【題目】“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥�！边@句農(nóng)諺說(shuō)明綠色植物的生活需要

A. 水、無(wú)機(jī)鹽 B. 水、有機(jī)物

C. 淀粉、蛋白質(zhì) D. 脂肪、纖維素

【答案】A

【解析】植物的生長(zhǎng)也需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿(mǎn)，“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥�！边@句農(nóng)諺說(shuō)明綠色植物的生活需要。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí)，不小心被刺扎到手，迅速縮手并感到疼痛。對(duì)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述，正確的是（　　）

A. 縮手反射是復(fù)雜反射

B. ③是神經(jīng)中樞，痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C. 縮手反射中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤

D. 若④受損，則機(jī)體既無(wú)感覺(jué)也無(wú)反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是（ ）

A．扦插 B．嫁接 C．克隆 D．播種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于健康的生活方式的是（ ）
A.為了減肥，盡量不吃早餐
B.心情抑郁時(shí)，向朋友或者老師傾訴
C.運(yùn)動(dòng)以后，多喝飲料
D.為了提高藥效，可以適當(dāng)?shù)募哟髣┝?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】加強(qiáng)節(jié)能減排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容．生物圈中的能量根本來(lái)源于（ ）
A.太陽(yáng)
B.生產(chǎn)者
C.消費(fèi)者
D.土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B代表的可能是( )

A. 是該種鷹的天敵種群

B. 是與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C. 群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況

D. 是被鷹捕食的一個(gè)種群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者

C. 分解者 D. ABC都對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣進(jìn)入肺的正確順序是（ ）

①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管

A．①→②→③→④→⑤ B．①→③→②→⑤→④

C．①→③→⑤→②→④ D．①→⑤→③→②→④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖人的性別決定圖解，回答下列問(wèn)題。

(1)后代A的性別是。

(2)如果母親的體細(xì)胞染色體組成可表示為“22對(duì)+XX”,則后代B的體細(xì)胞染色體組成應(yīng)表示為“”。

(3)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由母親決定的，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？。

(4)如果某對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩，他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少？ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案