8．血液在完成一次完整的循環(huán)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)心臟和肺的次數(shù)分別為（　　）
A．一次、一次B．一次、兩次C．兩次、一次D．兩次、兩次

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．在人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，兩條血液循環(huán)路線在心臟處連在一起組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

解答 解：人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的途徑是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)的途徑是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．在心臟中有瓣膜，由于瓣膜的存在，使血液只能按一定方向流動(dòng)，由心房流向心室，由心室流向動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)體循環(huán)血液又由右心房流向右心室，接著進(jìn)行肺循環(huán)，然后又由左心房流向左心室，進(jìn)行體循環(huán)．故血液在完成一次完整的循環(huán)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)兩次心臟和一次肺．

故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記血液循環(huán)的途徑，解答時(shí)注意聯(lián)系血液循環(huán)示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層 （填表層或深層），原因是：氧氣豐富．
（2）草履蟲(chóng)以細(xì)菌和微小浮游植物為食，食物從[8]口溝進(jìn)入體內(nèi)隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)逐漸被消化；不能消化的食物殘?jiān)鼜陌嘏懦觯?br />（3）圖中的結(jié)構(gòu)6（填圖中的序號(hào)）具有運(yùn)動(dòng)功能．
（4）若是草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中滴幾滴墨汁，然后取培養(yǎng)液 制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)身體中被染成黑色的是：[9]食物泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．農(nóng)田淹水后如果不及時(shí)排澇，植物會(huì)死亡，主要原因是（　　）
A．水分過(guò)多，光合作用受抑制B．土壤水分過(guò)多，根無(wú)法呼吸而死亡
C．細(xì)胞因吸水過(guò)多，脹破而死D．水分過(guò)多，細(xì)菌繁殖快，造成爛根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是四種微生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)是：無(wú)成形的細(xì)胞核．
（2）B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的．在外界條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖．
（3）有的A能夠形成芽孢，芽孢具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，能夠度過(guò)不良環(huán)境，芽孢實(shí)質(zhì)上是細(xì)菌的休眠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)于血管內(nèi)的血細(xì)胞而言，它所賴以生存的內(nèi)環(huán)境是（　　）
A．血漿B．組織液
C．淋巴D．以上三項(xiàng)都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體內(nèi)的腎單位約有（　�。�
A．10多萬(wàn)個(gè)B．20多萬(wàn)個(gè)C．100多萬(wàn)個(gè)D．200多萬(wàn)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在“探究陽(yáng)光與有機(jī)物的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（　　）
A．葉片的大小B．有無(wú)葉綠體C．有光或無(wú)光D．有無(wú)碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)依據(jù)下面三個(gè)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖乙所示植物由圖甲中標(biāo)號(hào)⑤所示部分發(fā)育而來(lái)；種子由丙圖中標(biāo)號(hào)⑨ 發(fā)育來(lái)的．
（2）圖甲中的[①]胚軸將來(lái)發(fā)育成根莖連接的部分，[②]胚芽將來(lái)發(fā)育莖和葉，[③]胚根將來(lái)發(fā)育根．
（3）作為生物圈中的一員，為維持生物圈中碳一一氧的相對(duì)平衡，使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁矗空?qǐng)寫(xiě)出你的建議大力植樹(shù)造林，保護(hù)植被（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．卷柏、滿江紅和側(cè)柏都屬于裸子植物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案