【題目】某菜農(nóng)種了20株純種(基因組合是aa)的甜味菜椒,其中一個結(jié)了一個辣味菜椒,對此現(xiàn)象最合理的解釋是( )
A.附近辣味菜椒的花粉落到了該菜椒花的柱頭上
B.該菜椒子房壁的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.該菜椒子房中受精卵中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.該菜椒中子房中珠被的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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【題目】下圖是鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)鯽魚的身體呈 形,有利于減少游泳的阻力。
(2)鯽魚用于保持前進方向的是「 」 。
(3)鯽魚在水中游動時,口和鰓蓋交互張開和閉合是在完成
(4)鯽魚用「 」 呼吸。取一條鯽魚,輕輕地掀開鰓蓋,可以看到鰓的主要部分是 ,里面密布著 ,呈 色。
(5)鯽魚能感知水流方向和水壓的結(jié)構(gòu)是「 」 。
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【題目】下列關于基因、DNA和染色體三者關系的敘述,錯誤的是( )
A.染色體的化學成分主要包括DNA和蛋白質(zhì)
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.生物的性狀是由染色體上的基因控制的
D.一個DNA上通常只含有1個基因
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【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關于圖解的敘述不正確的是( )。
A. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
B. 如果B來自父方,則b來自母方
C. 基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D. 染色體上的B表示顯性基因
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【題目】下面是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋紙片的目的是設置一組對照實驗,這組實驗的變量是___________ 。
(2)隔水加熱一段時間后,葉片變成黃白色,是因為___________被酒精溶解。
(3)在光下,綠葉通過_________,制造出有機物,并運輸?shù)街参矬w各部分,為植物體生命活動提供能量。
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【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問題:
(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。
(2)請說明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:_______________________
(3)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗(______)
A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目
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【題目】如圖是某同學在顯微鏡下看到的青霉結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題。
(1)通過顯微鏡可以看到,青霉的菌體是由許多細胞連接起來的___構(gòu)成的,可見青霉屬于多細胞真菌。仔細觀察青霉的細胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動植物細胞一樣,青霉的細胞里都有___,因此,青霉和動植物都屬于___生物。
(2)組成青霉的菌絲有兩種:在營養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長的叫[2]___菌絲;深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]___菌絲,它能從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機物,供青霉利用。
(3)在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]___構(gòu)成,呈___色,用來繁殖后代。
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【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是( )
A. B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育
B. C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳
C. A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸
D. A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱
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【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)[2]在人體呼吸時的作用為______
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進出的通道 C.對空氣進行濕潤處理 D.以上都對
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是______,毛細血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。
(3)圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時,圖一中[3]______膈肌應處于______狀態(tài),此時肺內(nèi)的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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