生物分類主要是根據(jù)生物的
相似
相似
程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，分類的基本單位是
種
種
．
分析：此題是關(guān)于生物分類知識(shí)的填空題，據(jù)此答題．
解答：解：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．
故答案為：相似；種
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)，屬于基礎(chǔ)性的題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下表分析并回答問題：

      


      
生 物 種 類
哺乳
      動(dòng)物      		
鳥類
爬行類
兩棲類
魚類
蕨類
      植物      		
裸子
      植物      		
被子
      植物
      

      
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
      裸子植物
      裸子植物
      ．
      （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
      生物種類
      生物種類
      的多樣性．
      （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的
      相似程度
      相似程度
      ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
      親緣
      親緣
      關(guān)系和
      進(jìn)化
      進(jìn)化
      關(guān)系．
      （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：
      棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
      棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
       
          
      生 物 種 類
              		    
      哺乳
        
      動(dòng)物
              		    
      鳥類
              		    
      爬行類
              		    
      兩棲類
              		    
      魚類
              		    
      蕨類
        
      植物
              		    
      裸子
        
      植物
              		    
      被子
        
      植物
              		 
       
          
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
              		    
      13.39
              		    
      14.25
              		    
      5.97
              		    
      7.08
              		    
      20.3
              		    
      22
              		    
      26.7
              		    
      10
              		 
      （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
      （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。 
      （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
                 關(guān)系和            關(guān)系。
      （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）
       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
      

						
      （5分）根據(jù)下表分析并回答問題：
      


      
 
      
  
  
      生 物 種 類
      
        		
  
  
      哺乳
      
  
      動(dòng)物
      
        		
  
  
      鳥類
      
        		
  
  
      爬行類
      
        		
  
  
      兩棲類
      
        		
  
  
      魚類
      
        		
  
  
      蕨類
      
  
      植物
      
        		
  
  
      裸子
      
  
      植物
      
        		
  
  
      被子
      
  
      植物
      
        		
 
      
 
      
  
  
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
      
        		
  
  
      13.39
      
        		
  
  
      14.25
      
        		
  
  
      5.97
      
        		
  
  
      7.08
      
        		
  
  
      20.3
      
        		
  
  
      22
      
        		
  
  
      26.7
      
        		
  
  
      10
      
        		
 
      

      


      （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               
。
      


      （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                
的多樣性。 
      


      （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的       ，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的             
。
      


      （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          
(答對1點(diǎn)即給分)。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
      

						
      （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
      




      
 
      
  
  
      生 物 種 類
      
        		
  
  
      哺乳
      
  
      動(dòng)物
      
        		
  
  
      鳥類
      
        		
  
  
      爬行類
      
        		
  
  
      兩棲類
      
        		
  
  
      魚類
      
        		
  
  
      蕨類
      
  
      植物
      
        		
  
  
      裸子
      
  
      植物
      
        		
  
  
      被子
      
  
      植物
      
        		
 
      
 
      
  
  
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
      
        		
  
  
      13.39
      
        		
  
  
      14.25
      
        		
  
  
      5.97
      
        		
  
  
      7.08
      
        		
  
  
      20.3
      
        		
  
  
      22
      
        		
  
  
      26.7
      
        		
  
  
      10
      
        		
 
      

      




      （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               
。
      


      （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

      


      （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               
，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的            關(guān)系和            
關(guān)系。
      


      （3）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                          
。（2分）
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      （7分）根據(jù)下表分析并回答問題：
      


      
 
      
  
  
      生 物 種 類
      
        		
  
  
      哺乳
      
  
      動(dòng)物
      
        		
  
  
      鳥類
      
        		
  
  
      爬行類
      
        		
  
  
      兩棲類
      
        		
  
  
      魚類
      
        		
  
  
      蕨類
      
  
      植物
      
        		
  
  
      裸子
      
  
      植物
      
        		
  
  
      被子
      
  
      植物
      
        		
 
      
 
      
  
  
      我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
      
        		
  
  
      13.39
      
        		
  
  
      14.25
      
        		
  
  
      5.97
      
        		
  
  
      7.08
      
        		
  
  
      20.3
      
        		
  
  
      22
      
        		
  
  
      26.7
      
        		
  
  
      10
      
        		
 
      

      


      （1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是               
。
      


      （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                
的多樣性。 
      


      （3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的               
，把生物劃分為不同的分類等級(jí)，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的
      


                 
關(guān)系和            
關(guān)系。
      


      （4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有：                               。（2分）
      


       
      

			
      

			
      
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