【題目】如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一最重要的結(jié)構(gòu)是______。(填數(shù)字)
(2)果農(nóng)為增加果實的質(zhì)量,常采用環(huán)剝技術(shù)(如圖二C處,將莖剝?nèi)ゼs1cm,深至形成層的一圈樹皮),這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請問桃B和D都是由圖一中的______發(fā)育而來的。(填數(shù)字)
(3)枝條是由圖三發(fā)育成的,那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中______。(填字母)
【答案】7、13 12 A
【解析】
圖一中1是花藥、2花絲、3花瓣、4萼片、5花托、6花柄、7雄蕊、8柱頭、9花柱、10子房壁、11胚珠、12 子房、13雌蕊;圖二中A葉、B果實、C切口上端、D果實、E切口下端;圖三中a幼葉、b芽軸、c芽原基。
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是與繁殖后代有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu),即能夠產(chǎn)生精子的7雄蕊和能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞的13雌蕊。
(2)花完成傳粉受精后的變化:
圖二中B和D都是果實由子房發(fā)育而成。
(3)圖二中的[A]是葉由圖三中的[a]幼葉發(fā)育而來的,[a]幼葉又由葉原基發(fā)育而來。
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【題目】下列能夠說明細(xì)胞核是遺傳控制中心的一組是( )
①克隆羊多莉的培育過程 ②“試管嬰兒”的培育過程 ③傘藻嫁接實驗 ④植物組織培養(yǎng)技術(shù)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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【題目】我國科學(xué)家屠呦呦“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素主要是從青蒿(又名黃花蒿)中直接提取得到;除青蒿外,尚未發(fā)現(xiàn)含有青蒿素的其他天然植物資源。請仔細(xì)觀察下圖,回答有關(guān)問題。
(1)青蒿素存在于青蒿莖葉細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)中?(____)
A.細(xì)胞膜 B.線粒體 C.液泡 D.葉綠體
(2)“除青蒿外,尚未發(fā)現(xiàn)含有青蒿素的其他天然植物資源!睕Q定這一特性的是位于青蒿莖葉細(xì)胞__中的___。
(3)青蒿的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成種子的胚,再由胚發(fā)育成完整的植物體;主要是通過圖中的[]___和[]___實現(xiàn)的。
(4)圖中C所示的細(xì)胞群,能保持持續(xù)的分裂能力,這一細(xì)胞群屬于__組織。
(5)C所示組織的細(xì)胞特點是(___)
①細(xì)胞較小、诩(xì)胞壁薄、奂(xì)胞核比較大、芤号荽蟆、菁(xì)胞質(zhì)黏稠、藜(xì)胞質(zhì)稀薄
A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑥
(6)下列哪一組織類型不存在于青蒿的植物體中? (___)
A.保護(hù)組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.上皮組織
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【題目】如圖是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中的__(填字母)和[_____],名稱是__;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的__(填字母)和[________],圖二中結(jié)構(gòu)[1]的名稱是__,其作用是__。
(2)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動利用的結(jié)構(gòu)是線粒體,存在于圖中的__(填字母)、[__________]。
(3)能夠利用太陽光能把二氧化碳和水等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是__,它存在于圖__的[]__中。
(4)夏天口渴時,吃上幾塊西瓜是很愜意的事情。西瓜瓤細(xì)胞中較多的汁液主要來自圖__的[]__中,流出的汁液是__。
(5)將浸泡的玉米種子從中央切開,用稀釋的藍(lán)墨水染色,胚細(xì)胞著色淺;若將浸泡的玉米種子煮熟后從中央切開,用稀釋的藍(lán)墨水染色,胚細(xì)胞著色深,這個現(xiàn)象說明(___)
A.細(xì)胞壁是細(xì)胞的邊界
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動
C.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D.細(xì)胞質(zhì)是運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
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【題目】南瓜植株生長旺盛時,每天要從根吸收大量的水,其中大部分水的去向時( )
A.組成植物體
B.留在植物體內(nèi)
C.蒸騰作用散失
D.用于呼吸作用
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【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A--E分別表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),a-h分別表示某種生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖示體內(nèi)物質(zhì)排出體外的過程中,不屬于人體排泄途徑的生理過程是______(填圖中相關(guān)字母)。
(2)若通過d過程排出的液體中檢測出了較多的紅細(xì)胞,可推測認(rèn)為是參與______(填圖中相關(guān)字母)過程的相關(guān)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)病變所致。
(3)圖示發(fā)生在C系統(tǒng)內(nèi)的氣體交換過程是通過______作用實現(xiàn)的。
(4)A中淀粉通過b過程后,B中______(填物質(zhì)名稱)的含量將明顯升高。
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【題目】在學(xué)習(xí)了光合作用的知識后,某實驗小組對“二氧化碳是不是植物光合作用必需的原料”進(jìn)行了探究,設(shè)計如圖裝置(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。
實驗步驟如下:
①將完全相同的兩株植物放在黑暗處一晝夜,按圖所示裝置放在陽光下2小時。
②分別取下甲、乙裝置中相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱。
③用清水漂洗,滴加碘液,進(jìn)行觀察。
請分析回答下列問題。
(1)甲、乙兩裝置中,___裝置中有二氧化碳,成為對照組。
(2)將植物放在黑暗處一晝夜的目的是___。
(3)滴加碘液后會變藍(lán)的是____裝置的葉,可得出的結(jié)論是___。
(4)若該小組再增加一組丙裝置,和甲裝置完全一樣,但放在黑暗處一晝夜后不見光,然后取下一片葉子,第②③步驟相同,則丙裝置的葉片___ (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
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【題目】下圖中,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時,在顯微鏡下一般觀察不到的結(jié)構(gòu)是[]__。
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加__。
(3)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向__移動,使之位于視野的中央,便于觀察。
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