一;ㄉ,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)講,屬于
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
C

試題解析:細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;組織是由一引些形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的分化形成了組織;器官是由不同的組織按照一定次序聯(lián)合在一起,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu),如花、果實(shí)、種子等,而系統(tǒng)是指能夠完成一或幾種生理功能的器官聯(lián)合在一起,完成相應(yīng)的生理活動(dòng),如消化系統(tǒng),而系統(tǒng)主要是指人和動(dòng)物。植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞—組織—器官—植物體,人和動(dòng)物則是由細(xì)胞—組織—器官—?jiǎng)游锘蛉梭w,花生米是由營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等不同的組織構(gòu)成的,所以是一個(gè)器官,因此,本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列匹配,不正確的是(  )
A.機(jī)械組織--細(xì)胞壁增厚,具支撐和保護(hù)的功能
B.結(jié)締組織--既有收縮和舒張功能
C.神經(jīng)組織--接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
D.分生組織--能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的( 。
A.輸導(dǎo)組織B.機(jī)械組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分析一株完整的番茄植物體,回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成植物體的基本單位是       ,請(qǐng)寫出構(gòu)成番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次           。
(2)分析這一株植物體,屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有           ,屬于生殖器官的是           。
(3)一個(gè)番茄在結(jié)構(gòu)層次上屬于        ,它是由多種         構(gòu)成的結(jié)構(gòu),完整的番茄能存放較長(zhǎng)的時(shí)間,而有破損的番茄則容易腐敗,說(shuō)明番茄表面有一層具有       作用的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)屬于         
(4)在吃番茄時(shí),你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的           ,
同時(shí)還會(huì)有一些液體出現(xiàn),這些液體主要來(lái)自于              

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

我們食用的杏仁屬于果實(shí)。(    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

市場(chǎng)上作蔬菜出售的黃瓜是該植物體的:
A.果實(shí)B.種子C.果皮D.胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

具有“細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,有很強(qiáng)的分裂能力”特點(diǎn)的植物組織是
A.上皮組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

番茄果肉中,一群相似的細(xì)胞都具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能,這群細(xì)胞屬于
A.營(yíng)養(yǎng)器官B.生殖器官C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于植物輸導(dǎo)組織的是(  )

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