【題目】2010上海世博會(huì)主題館擁有世界最大的5000平方米生態(tài)綠墻,栽種上海本地的綠色植物,成為世博園里“綠色的明珠”.生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境,還能夠幫助吸收?qǐng)@區(qū)內(nèi)二氧化碳,降低夏季溫度,這一功能是由植物的哪些生命活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的( )
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.氣體擴(kuò)散和蒸騰作用
【答案】B
【解析】解:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,其表達(dá)式如圖所示:
而植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程叫植物的蒸騰作用,可以降低溫度,增加大氣濕度,促進(jìn)水循環(huán),增加降水.
故選:B
本題考查植物的光合作用和蒸騰作用,可以從二者的概念和意義來(lái)解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )
A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 發(fā)酵食品時(shí)微生物進(jìn)行的是有氧呼吸
B. 發(fā)酵食品常用的微生物是乳酸菌和酵母菌
C. 發(fā)酵食品過(guò)程中要滅菌是指要消除的雜菌
D. 發(fā)酵技術(shù)是一種傳統(tǒng)技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人由于外傷而造成胸段脊髓完全橫斷,此病人不會(huì)出現(xiàn)的癥狀是
A、大小便失禁 B、四肢癱瘓
C、下肢感覺(jué)喪失 D、下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在酸奶制作過(guò)程中,加入少量酸奶的目的是( 。
A. 增加濃度 B. 接種乳酸菌 C. 降低瓶泡溫度 D. 調(diào)味
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺泡內(nèi)氣體交換的結(jié)果是( )
A. 動(dòng)脈血變成了靜脈血 B. 靜脈血變成了動(dòng)脈血
C. 動(dòng)脈血仍然是動(dòng)脈血 D. 靜脈血仍然是靜脈血
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