1．近年來(lái)隨著自然災(zāi)害和公共安全事故的頻繁發(fā)生，生命教育、安全防范等成為舉國(guó)上下的一個(gè)熱門(mén)話題．正處入青春年華的我們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，創(chuàng)造健康的生活方式．下列不屬于健康生活方式的是（　�。�
A．遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系睦称?/td>
B．不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家
C．生活中多與父母交流溝通
D．復(fù)習(xí)考試期間加班“開(kāi)夜車”

分析 健康不僅僅是沒(méi)有疾病，是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，據(jù)此解答

解答 解：現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．青少年思想發(fā)育不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)少，有了心理矛盾，及時(shí)向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，不能悶在心理，否則會(huì)影響身體健康．
A、遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系睦称�，A正確；
B、不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家，B正確；
C、生活中多與父母交流溝通，C正確；
D、熬夜學(xué)習(xí)，會(huì)破壞人的生物鐘，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，降低學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響身體健康，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等，由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種． 如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等．除此以外，我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全．
材料二：水稻叢矮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病，很難防治．后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因．
材料三：位于我國(guó)大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方，后來(lái)，人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，從而導(dǎo)致了許多物種瀕臨滅絕，有的珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡．
（1）材料一說(shuō)明了我國(guó)：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富．
（2）材料二說(shuō)明了：基因?qū)ε嘤r(nóng)作物新品種的重要作用，也說(shuō)明了生物多樣性的潛在使用價(jià)值．
（3）分析資料三說(shuō)出生物多樣性面臨威脅的主要原因是人類自然保護(hù)區(qū)的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用．
（4）就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑，其主要形式就是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．去年春季，我市麻疹疫情出現(xiàn)，有100多人患病．流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過(guò)麻疹疫苗．請(qǐng)分析回答：
（1）麻疹是由麻疹病毒引起的，麻疹病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成；麻疹病毒與被感染人之間的關(guān)系是寄生．
（2）在免疫學(xué)上，麻疹病毒被稱為病原體．從傳染病流行環(huán)節(jié)看，未接種麻疹疫苗的兒童屬于易感人群，患病后的兒童屬于傳染源．
（3）通過(guò)接種麻疹疫苗可以有效預(yù)防麻疹的感染，這種免疫屬于特異性 免疫．當(dāng)接種過(guò)麻疹疫苗的兒童與患病兒童接觸而感染麻疹病毒時(shí)，其體內(nèi)會(huì)迅速產(chǎn)生大量抗體，以抵抗麻疹病毒．
（4）人體淸除入侵的麻疹病毒與淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．分析可得出的結(jié)論是淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒的殺傷力很大，對(duì)結(jié)核桿菌作用很��；由此推測(cè)，淋巴細(xì)胞屬于人體防衛(wèi)的第三道防線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．雞蛋清的主要成分是蛋白質(zhì)，欲對(duì)此加以鑒定，應(yīng)選擇的試劑及現(xiàn)象分別是（　�。�
A．碘液、溶液變藍(lán)B．雙縮脲試劑，溶液變紫色
C．紅墨水，溶液變紅D．澄清的石灰水，溶液變渾濁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．某種物質(zhì)在正常人體中同時(shí)符合以下各項(xiàng)敘述：
①它是血漿的組成分之一；②它存在于腎小球中，其濃度基本一致；③在正常人的尿液中找不到它．
試分析回答下列問(wèn)題：
（1）該物質(zhì)是葡萄糖，在人體內(nèi)它是淀粉食物充分消化后的產(chǎn)物，該物質(zhì)是在小腸毛細(xì)血管進(jìn)入血液的．
（2）該物質(zhì)在尿液中找不到的原因是被腎小管全部重吸收該物質(zhì)在人體內(nèi)的最主要作用是提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　�。�
A．物質(zhì)①是微生物分解動(dòng)、植物遺體釋放出的二氧化碳
B．物質(zhì)②是植物進(jìn)行呼吸作用釋放出的二氧化碳
C．物質(zhì)③是植物進(jìn)行光合作用所利用的二氧化碳
D．物質(zhì)④是植物光合作用釋放出的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將下列左右相關(guān)內(nèi)容對(duì)號(hào)入座

A．b   B．a(chǎn)  C．d   D．c   E．f   F．e．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．讀圖，回答問(wèn)題

（1）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為氨基酸，在小腸中被吸收．
（2）圖中a、b 表示外界氣體進(jìn)出肺泡，在此過(guò)程中，主要通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（3）從肺泡周圍毛細(xì)血管流出的血液首先回到心臟的左心房，此時(shí)血液為動(dòng)脈血（動(dòng)脈血/靜脈血）．其特點(diǎn)有B、C（多選）
A．顏色暗紅 B．顏色鮮紅 C．含氧豐富 D．含氧較少
（4）形成尿液的器官是腎臟，圖中f表示腎小球的過(guò)濾作用形成原尿，圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液．
（5）經(jīng)化驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了蛋白質(zhì)，則最可能的病變?cè)蚴悄I小球病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的尋墻行為．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口走出迷宮．從獲得途徑上看，小白鼠的“尋墻行為”和“走迷宮”分別屬于（　　）
A．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為B．先天性行為、學(xué)習(xí)行為
C．學(xué)習(xí)行為、先天性行為D．先天性行為、先天性行為

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