5.殺蟲劑往往在開始使用時有效,后來逐漸失效.下列關(guān)于這一現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.害蟲接觸殺蟲劑后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性
B.由于用藥量太少,害蟲沒被殺死而產(chǎn)生了抗藥性
C.害蟲存在抗藥性變異,殺蟲劑對這種變異進行了選擇
D.害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化,發(fā)生了抗藥性的變異

分析 達爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:害蟲抗藥性的產(chǎn)生是殺蟲劑對害蟲選擇的結(jié)果:在殺蟲劑使用的過程中,少數(shù)害蟲產(chǎn)生了抗藥性變異而具有抵抗殺蟲劑的特性,不能被殺蟲劑致死而生存下來,并將這些特性遺傳給下一代;因此,下一代就有更多的具有抗藥性的個體,經(jīng)過殺蟲劑的長期選擇,使得原先的殺蟲劑已經(jīng)不能殺死具有抗藥性變異的害蟲了.
故選:C

點評 達爾文認(rèn)為一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性,變異是不定向的,而環(huán)境對生物的選擇是定向的,害蟲在與殺蟲劑的生存斗爭中,是向著適應(yīng)殺蟲劑的方向選擇的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.人的生殖過程包括了產(chǎn)生生殖細胞、受精、胚胎發(fā)育和分娩,胚胎發(fā)育的時間是40周.胚胎發(fā)育的初期,所需營養(yǎng)來自卵黃,著床后,營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)ABCDE類動物具有一個共同的特征:體內(nèi)具有由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物.
(2)A類動物的主要特征是:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼.
(3)圖中需在水中完成受精作用的有B、C(填字母)類動物.
(4)適于空中飛行生活的D類動物前肢變成翼,有與肺相連通的氣囊輔助呼吸.
(5)若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組,則與D同屬于恒溫動物一組的是E(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.(在橫線上填寫文字,在[]內(nèi)填寫標(biāo)號)
(1)正確的取鏡方法是:一手握住[⑧]鏡臂,另一手托住鏡座,將顯微鏡輕輕放在實驗臺上.
(2)對光時,左眼注視目鏡,當(dāng)光線較強時,應(yīng)選用⑤的平面鏡.
(3)小明使用顯微鏡觀察細胞,制成的玻片標(biāo)本必須是薄而透明.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,可微調(diào)顯微鏡的[⑦]細準(zhǔn)焦螺旋.
(4)若顯微鏡視野中觀察到的細胞質(zhì)流動的方向為順時針方向(如圖),則細胞質(zhì)的實際流動方向是順時針.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是(  )
選項
A
B生物圈綠色植物生產(chǎn)者
C被子植物雙子葉植物單子葉植物
D動物無脊椎動物昆蟲
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)如圖所示,填寫出該裝置中的一些名稱,并回答下面的問題.
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷.氨.氫.水蒸氣等氣體.該裝置模擬了原始地球的條件和原始大氣的成分.
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬閃電為其提供能量.
(3)圖中B里為沸水.
(4)C中為含有有機物(氨基酸)的溶液.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.青春期身心發(fā)生很大的變化,與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是(  )
A.輸卵管和輸精管B.子宮和精囊腺C.卵巢和睪丸D.子宮和前列腺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng),與此無直接關(guān)系的敘述是( 。
A.肺泡壁很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成
B.肺泡外包著毛細血管網(wǎng)
C.毛細血管壁很薄,由一層上皮細胞構(gòu)成
D.肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.許多家長會給嬰兒吃魚肝油,用于防治佝僂。@是因為魚肝油含有較多的( 。,可促進人體對鈣的吸收.
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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同步練習(xí)冊答案