對如圖所示過程的描述,正確的是( 。

魔方格
A.該過程表示細(xì)胞生長
B.該過程可以表示動(dòng)物細(xì)胞分裂
C.該過程受遺傳物質(zhì)控制
D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
A、生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂分不開的.構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細(xì)胞的生長.故選項(xiàng)不符合題意.
B、但細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會進(jìn)行分裂.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞.若是植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁.于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.故選項(xiàng)不符合題意.
C、細(xì)胞分裂受遺傳物質(zhì)的控制,若失去控制就會只分裂而不分化,如癌細(xì)胞.故選項(xiàng)符合題意.
D、細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大.在細(xì)胞的分裂過程中,最重要的變化就是細(xì)胞核中染色體的復(fù)制加倍,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同.對生物的遺傳有重要意義.故選項(xiàng)不符合題意. 
故選:C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是

(2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請簡要說明理由:A組
科學(xué)
科學(xué)
.B組
不科學(xué)
不科學(xué)

(3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
.描述種子萌發(fā)的條件和過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:

對如圖所示過程的描述,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省德州市陵縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是   
(2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請簡要說明理由:A組    .B組   
(3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?    .描述種子萌發(fā)的條件和過程.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濱州市無棣縣佘家巷中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是   
(2)你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請簡要說明理由:A組    .B組   
(3)除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?    .描述種子萌發(fā)的條件和過程.

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