【題目】已知人的卷發(fā)和直發(fā)是一對相對性狀，相關基因分別用介H虧h表示。為研究這對相對性狀的遺傳特點，興趣小組的同學廠隨機抽取若干家庭進行了調查，結果如下表。請回答相關問題：
（1）調查是科學探究常用的方法之一，本調查過程中采_____________ 方法進行了統計。
（2）由表中數據可知，_________是顯性性狀，直發(fā)個體的基因組成為________________
（3）已知一男性為卷發(fā)，其妻子和女兒均為直發(fā)，則該男性的基因組成為__________；若該夫妻想再生一胎，則再生一個女兒的幾率為________；若妻子進行了燙發(fā)，他們再生一個卷發(fā)兒子的幾率 為____________
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在農業(yè)生產實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是
A. 低溫貯藏水果、蔬菜
B. 農田及時松土
C. 貯藏糧食時，密閉的糧倉內充加二氧化碳
D. 小麥種子曬干入倉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖一為眼蟲結構示意圖，圖二為肌肉細胞圖，請據圖回答：
（1）圖中能控制物質進行的結構是 ．（填標號）
（2）眼蟲具有兩種能量轉換器，是圖一中的 （填標號），其中肌肉細胞也具有的是 （填名稱）．
（3）由圖二肌肉細胞構成的組織具有 功能．
（4）生物體的形態(tài)結構與功能主要是由[②] 中的遺傳物質決定的．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請完善以下探究實驗并回答問題。
【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗。
【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？
【作出假設】_____________________________。
【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。
【方法步驟】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入 A、B培養(yǎng)皿中。
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和______新鮮菠蘿汁。（如圖）
③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。
【實驗結果預測】
預測一：若 A培養(yǎng)皿中黏膜______，B培養(yǎng)皿中黏膜出現破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。
預測二：若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明____________。
【討論交流】
（1）本探究實驗的變量是______。
（2）興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是______。
（3）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是______？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，為觀察到更清晰的物像，進行了系列操作。下列有關操作與目的對應關系中，正確的是
A．將凹面鏡換為平面鏡——使視野更加明亮
B．選擇使用最大的光圈——使視野變得最大
C．轉動轉換器——換用不同倍數的目鏡
D．調細準焦螺旋——調節(jié)物鏡與玻片間距離
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ �。�
A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c
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