【題目】青春期是人一生中的重要時(shí)期,下列關(guān)于青春期特征的描述不正確的是
A. 內(nèi)臟器官功能日漸健全 B. 出現(xiàn)遺精、月經(jīng)等生理現(xiàn)象
C. 身高迅速增長(zhǎng) D. 男性的青春期發(fā)育比女性更早些
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)中期,人類大量使用農(nóng)藥DDT,使DDT大量進(jìn)入海洋,并在很多生物體內(nèi)積累。根據(jù)食物鏈的積累作用,你認(rèn)為下列生物中,體內(nèi)DDT含量最高的是
A. 小蝦 B. 浮游植物 C. 企鵝 D. 植食性魚(yú)類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蓮在我國(guó)有悠久的栽培歷史。下圖為蓮的生命周期中幾個(gè)重要階段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)蓮花出淤泥而不染,開(kāi)放的花中有雄蕊也有雌蕊。蓮花開(kāi)放時(shí),同一朵花的雌蕊和雄蕊成熟時(shí)間不同,推測(cè)蓮花傳粉方式為 ___(選填“自花”/“異花”)傳粉。
(2)如圖D、E所示,經(jīng)傳粉和受精后,蓮花雌蕊中的____發(fā)育成蓮的果實(shí),即蓮子。
銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食。蓮子中的淀粉,在消化道的____內(nèi)開(kāi)始被消化,在小腸內(nèi)最終被徹底分解為____,被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。
(3)成熟后的蓮子果皮堅(jiān)硬,水分和空氣不易透入,能長(zhǎng)期保持發(fā)芽能力。若要蓮子萌發(fā),需要滿足的外界環(huán)境條件是一定的水分、____和充足的空氣,萌發(fā)過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)主要由圖A所示的② ___提供。與陸生被子植物的種子不同,蓮子的胚根極度退化,種子萌發(fā)時(shí)圖A所示的① ___最先突破種皮,長(zhǎng)成第一片蜷縮的蓮葉(圖B)。如圖C所示,蓮葉須在幾天之內(nèi)破水而出,到達(dá)水面后展開(kāi)形成浮葉,否則蓮會(huì)死亡。蓮的這些特點(diǎn)與其水中生活相____
(4)蓮花在盛夏開(kāi)放,研究者測(cè)量了開(kāi)花 第一天,花內(nèi)溫度與大氣溫度,測(cè)量結(jié)果如表所示。
結(jié)果顯示,花內(nèi)平均溫度明顯____大氣溫度;大氣溫度的變化幅度較大,而花內(nèi)溫度變化幅度____。在陰雨天氣,氣溫降到200C以下時(shí),在280C—310C。花內(nèi)溫度較高且穩(wěn)定,有什么意義呢?有學(xué)者認(rèn)為,花內(nèi)的溫度仍保持這對(duì)于蓮花雄蕊中的____和雌蕊中____的形成有重要意義,這兩者將結(jié)合為受精卵。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的皮膚不慎劃破,會(huì)感到痛,會(huì)流血,這說(shuō)明皮膚中有( )組織
A. 上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織 B. 上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。
C. 神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織 D. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類起源的說(shuō)法,正確的是
A. 人類是由上帝創(chuàng)造的 B. 人是由女?huà)z用泥捏出來(lái)的
C. 人是由森林古猿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái) D. 人是自然產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小草青青,踏之何忍”。經(jīng)常踩踏小草,會(huì)造成土壤板結(jié),影響小草的生長(zhǎng),嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致小草的死亡,主要原因是
A. 小草的莖被踩斷了 B. 土壤缺少空氣,影響了根的呼吸作用
C. 影響了小草的蒸騰作用 D. 土壤缺少空氣,影響了葉的光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】缺乏維生素,人體的正常生長(zhǎng)發(fā)育將會(huì)受到影響,甚至引發(fā)疾。铝姓f(shuō)法正確的是()
A. 缺乏維生素C易患佝僂病 B. 缺乏維生素A易患?jí)难?/span>
C. 缺乏維生素B1易患腳氣病 D. 缺乏維生素D易患夜盲癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種看書(shū)的姿勢(shì)中,有利于保護(hù)視力的是( )
A.走路看書(shū)B.躺臥看書(shū)
C.保持正確讀寫(xiě)姿勢(shì)D.在直射的陽(yáng)光下看書(shū)
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