下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果
| 組別 | 子葉處理 | 株高（cm） | 主根長度（cm） | 須根 | 葉片數(shù) |
| a組 | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 發(fā)達 | 26 |
| b組 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 較發(fā)達 | 19 |
| c 組 | 去除兩片 | 0.8 | 3.8 | 極少 | 9 |
由此分析可知，該實驗（ ）
A．證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B．實驗組為a和b，對照組為c
C．實驗組為a和c，對照組為b D．實驗組為b和c，對照組為a
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 培養(yǎng)皿編號 | 菜豆種子（個） | 種子所處的環(huán)境（其他條件適宜并相同） |
| A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，25°C |
| B | 3 | 無水，25°C |
| C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布，5°C |
| D | 3 | 水淹沒種子，25°C（1）菜豆種子萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)叫 胚 胚 ； 菜豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要由種子中的子葉 子葉 提供．（2）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是 水 水 對種子萌發(fā)的影響．（3）要探究溫度對種子萌發(fā)的影響，可用 A和C A和C 兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．（4）指出本實驗設(shè)計中的一處不足： 種子的數(shù)量太少 種子的數(shù)量太少 ．（5）如果在嚴格按上表的實驗條件下進行實驗，種子最終都沒有萌發(fā)，其原因可能是 種子的胚不完整 種子的胚不完整 ．（6）如果培養(yǎng)皿A中的種子能萌發(fā)，其余的不能萌發(fā)，則說明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有： 一定的水 一定的水 、適宜的溫度 適宜的溫度 、充足的空氣 充足的空氣 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題 為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，有同學設(shè)計了如下的實驗：在A、B、C、D四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的棉花，在棉花的上面都放入相同大小的30粒菜豆種子，然后將它們放在不同條件下培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，根據(jù)實驗結(jié)果，回答下列相關(guān)問題：  (1)菜豆種子萌發(fā)時，首先吸收水分，子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，隨后種子萌發(fā)長成幼苗，幼苗的莖和葉是由種子中胚的_____________發(fā)育而來。 (2)根據(jù)該同學的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了______________和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。 (3)根據(jù)實驗A組和B組的實驗結(jié)果可以說明____________________。 (4)該實驗設(shè)計中A組和________組不能形成對照，原因是有____________個實驗變量。 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
