分析 圖中的A是血漿;B是紅細胞;D是白細胞;C是血小板.結合各種血細胞的形態(tài)結構特點和功能進行解答.
解答 解:(1)根據分析及圖示可知:圖中的D體積較大,數量較少,有細胞核,是白細胞,B的數量較多,無細胞核,是紅細胞;
(2)血小板,其形狀不規(guī)則,當血管破裂血液流出時,血小板在傷口處聚集成團,同時血小板還能釋放出一些促進血液凝固的物質,加速受損血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用.因此,小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處的血液很快凝固,對止血起作用的是圖中C血小板.
(3)圖中A是血漿,含有蛋白質、葡萄糖、無機鹽.
故答案為:(1)細胞核;白;
(2)C;
(3)A;血漿
點評 此題考查了血液的組成以及各部分的功能,是一道有關血液組成方面的基礎題,平時要注意識記基礎知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物 | B. | 藻類植物 | C. | 種子植物 | D. | 苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
時間 空氣濕度 地點 | 裸地 | 草地 | 灌叢 |
早晨 | 45.6 | 60.7 | 72.9 |
中午 | 29.5 | 49.6 | 55.3 |
晚上 | 35.2 | 55.9 | 67.5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中耳→外耳→內耳 | B. | 咽鼓管→鼓室→內耳 | ||
C. | 鼓膜→聽小骨→耳蝸 | D. | 前庭→耳蝸→半規(guī)管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先形成痛覺,然后縮手 | B. | 縮手和形成痛覺同時發(fā)生 | ||
C. | 先縮手后形成痛覺 | D. | 通常沒有一定的規(guī)律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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