【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據圖回答問題:
(1)父親的基因組成是________,孩子丁的基因組成是________。
(2)受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現型有________種,比例是________。
(3)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為________%。如果再生一個孩子是男孩的可能性為________%。
【答案】 Aa aa 3 2 3:1 25 50
【解析】試題分析(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來;(2)人的體細胞內的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關,叫性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。
(1)在生物的體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中,由此根據圖示可以推知:父母的基因組成都是Aa,孩子丁的基因型是aa,遺傳圖解如圖1:
;
(2)從圖1看出,父親產生的精子的基因型是A或a,母親產生的卵細胞的基因型是A或a。受精卵可能具有的基因型是3種(AA、或Aa、或aa),比例是3:2;(3)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為25%;人的性別遺傳過程如圖2:
從圖2看出,生男生女的機會是均等的,各是50%,因此如果再生一個孩子是男孩的可能性50%。
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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長翅與 殘翅在親代和子代的性狀表現,用A、 a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答:
(1)果蠅體細胞內有4對染色體,其精子中含有________染色體。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現類型,,它是由染色體上的________控制的
(3)根據圖二的雜交實驗可知,_________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是_______________,子代個體中出現殘翅雌果蠅的幾率是_______ 。
(4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA 還是Aa,該同學設計了如下實驗方案;
方案一:從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案 _______是可行的,理由是:
①若雜交后代___________則該果蠅的基因組成為AA
②若雜交后代__________ 則該果蠅的基因組成為Aa
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【題目】目前,每年都有一萬到兩萬物種在地球上消失,保護生物多樣性刻不容緩,保護生物多樣性最有效的措施是
A. 將瀕危物種移到植物園
B. 建立自然保護區(qū)
C. 建立瀕危物種的種質庫
D. 頒布保護生物多樣性的相關法律和文件
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【題目】2016年里約奧運會上,女排姑娘們努力拼搏振奮人心,小王同學觀察女排比賽聚精會神。如圖是觀賽的有關神經結構,請據圖回 答下列問題:
(1)小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起,主要是[ ]___上的感光細胞接受物像刺激,產生了神經沖動,最終在大腦皮層的_______形成視覺
(2)小王因為看得 太專注,當他習慣性的去拿桌 上的零食時,突然手被打了小王立即縮手,就反射類型來說,這屬于_____縮手反射的神經中樞位于脊髓________里。小王感覺到手被擊打,說明脊髓具有 __________功能。
(3)小王再次伸手,手又被打了一下,但是小王卻沒有縮手,說明脊髓里的神經中樞受 _______的控制。
(4)小王發(fā)現排球運動員的動作特別協調,身體平衡性很好,說明這 些運動員的______(填字母)特別發(fā)達。各種運動都是以一定的結 構作為基礎的,運動員扣球時前臂揮動有力,在前臂揮動中______(結構)起著支點的作用。
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【題目】下列哪組個體都是通過無性生殖產生的?( )
A. 克隆羊、試管嬰兒 B. 嫁接的梨樹、扦插的葡萄
C. 克隆羊、播種的小麥 D. 雜交水稻、試管嬰兒
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為0.5g。然后,組裝了如下圖所示的實驗裝置。
(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數;水量
過少,則可能出現 現象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為20毫升。
(2)為了盡可能減小誤差,可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件,請在圖中畫出該部件的示意圖。(能夠簡單表達設計意圖即可)
(3)要獲得較為準確的測量結果,什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫
度呢?經過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是 (填字母)。
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
(4)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)。 焦
(5)從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊,分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量,計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據這三次計算的結果,確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值。 焦
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【題目】證據和邏輯是科學思維的基礎。依據“米勒模擬原始地球條件”實驗結果,通過推理得出的結論是
A. 在原始地球條件下能夠形成生命
B. 在原始地球條件下,無機小分子可以生成有機小分子
C. 由非生命物質演變?yōu)樵忌涍^漫長的時間
D. 有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端
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【題目】某中學生物興趣小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗:
(1)第②支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進行改正 .
(2)為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化的作用,選用 兩支試管進行對照.
(3)將這3支試管一起放入37℃的溫水中,5﹣10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現 號試管不變藍,這是因為 .如果實驗現象未達到預期效果呈現淺藍色,可能的原因是 .(答案寫出一種即可)
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【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)①表示的物種名為________.
(2)依據已有證據,古人類學家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________.
(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________.
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進化過程中身體內部結構發(fā)生的重要變化是________.
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