Question

19．某學校生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了如圖實驗裝置．請根據下列實驗過程，回答問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜（目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡），然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時．分別從兩個裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是從乙裝置中取的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是二氧化碳．
（2）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用．水分是通過葉片上的氣孔散失的．

Answer 1

分析 觀察實驗裝置可知，該生物興趣小組是想以二氧化碳為變量設置一組對照實驗來驗證光合作用的原料是二氧化碳．

解答 解：（1）將甲、乙兩裝置經過暗處理、光照后，分別從兩個裝置中各取一片葉，放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精里，然后用清水漂洗葉片，再把葉片放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，觀察到的現(xiàn)象是：取自甲裝置的葉片沒有變藍色，說明該葉片沒有進行光合作用，取自乙裝置的葉片變藍色，說明進行了光合作用；比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象可知：光合作用的原料是二氧化碳．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；由于裝置中的花盆用塑料袋密封了，土壤中的水分散發(fā)不出來，因此，在實驗過程中，裝置中凝結在玻璃罩內壁上的小水珠是由裝置內的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣形成的，這些水分是通過葉片上的氣孔散失．
故答案為：（1）酒精；乙；光合作用的原料是二氧化碳     
（2）蒸騰；氣孔

點評 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．