【題目】在自然界中,動物的行為多種多樣,如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、攻擊行為等。請注意觀察圖示,這些動物在做什么?各屬于動物的什么行為?將相應序號填在橫線上。
(1)屬于取食行為的有______________。
(2)屬于繁殖行為的有______________。
(3)屬于防御行為的有______________。
(4)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可分為兩大類,即________行為和________行為。
(5)屬于先天性行為的有__________________________________(填序號)。先天性行為是動物____________就有的,是由動物體內的______________所決定的。
(6)屬于后天學習行為的有__________(填序號)。
【答案】④⑦⑧①⑤⑥②③先天性后天學習①②③④⑤⑥⑦⑧生來遺傳物質⑨
【解析】
(1)繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。防御行為是指動物為了保護自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。取食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。
(2)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失。后天學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
(1)④狗熊捕魚、⑦貓頭鷹捕鼠、⑧虎捕鼠野豬,都是為了獲取食物,因此屬于取食行為的有④⑦⑧。
(2)①小鳥喂魚、⑤雄鳥孵蛋、⑥小鳥筑巢,都是與繁殖后代有關,因此屬于繁殖行為的有①⑤⑥。
(3)②烏賊釋放墨汁、③尺蠖擬態(tài),都是為了保護自己,防御敵害,因此屬于防御行為的有②③。
(4)從動物行為獲得的途徑來看,動物的行為可分為兩大類,即先天性行為和學習行為。
(5)如圖所示行為中屬于先天性行為的有①②③④⑤⑥⑦⑧。先天性行為是動物生來就有的,是由動物體內的遺傳物質所決定的。
(6)如圖所示行為中屬于學習行為的有⑨。學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的。
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【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀,且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進行了調查,其結果如下:
請據圖回答下列問題:
(1)判斷性狀的顯隱性:_____為顯性。
(2)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請寫出該同學的母親和姑姑的基因型:母親:_____,姑姑:_____。
(3)若小王的父母再生一個孩子,則該孩子是慣用左手的幾率是_____。
(4)若小王經過矯正后依然用右手吃飯、寫字,那么這種變異可以遺傳給后代嗎?
答:_____(選填“能”或“不能”)
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【題目】在探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響時,猜想水溫的變化不會影響金魚呼吸的次數。這是科學探究過程的哪一步 ( )
A. 提出問題 B. 作出假設 C. 得出結論 D. 制定計劃
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【題目】如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖。請根據圖回答下列問題:
(1)從花的結構看,辣椒花的主要部分是_____。
(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做_____。
(3)②和④組成了辣椒果實。果實里②的數目較多,其原因是____________。
(4)在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒,生產實踐中常采用的方法是_________。
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【題目】生物所具有的特征包括:對外界刺激做出反應、生長、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現了哪種生命特征:
(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太陽”,所體現出的生物特征是(_____)。
(2)B人體排汗,所體現出的生物特征是(______)。
(3)C蘑菇由小長大,所體現出的生物特征是(_____)。
(4)D鯨魚噴出水柱,所體現出的生物特征是(_____)。
(5)E螞蟻搬運食物,所體現出的生物特征是(_____)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據下圖回答下列問題。
(1)①這個部位是________,請你舉出一個實際例子來證明,這個部位的消化液有什么消化功能。
(2)能夠初步消化蛋白質的器官是[_____]。蛋白質、糖類、脂肪被消化和吸收以后,能夠為人體提供________________和________。
(3)人體中最主要的消化和吸收器官是[_____],原因是:①它里面有許多種________;②它的長度________;③它的內表面有________。
(4)⑦是________,也是人體內的最大的________腺。它的分泌物有________________的功能。
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