在一個(gè)陰濕的山洼中，有一堆長(zhǎng)滿苔蘚和蘑菇等生物的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．它們共同構(gòu)成一個(gè)（　�。�
A．食物鏈B．食物網(wǎng)C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈
A、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者．腐木中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，還有腐爛木頭等非生物部分，則不是食物鏈．A錯(cuò)誤．
B、多條食物鏈構(gòu)成食物網(wǎng)，可見不是食物網(wǎng)．B錯(cuò)誤．
C、生態(tài)系統(tǒng)是生物和它所生活的環(huán)境就形成的統(tǒng)一的整體，腐木中有植物、動(dòng)物、真菌等生物，還有腐爛木頭（、溫度等水、無(wú)機(jī)鹽、光）等非生物部分，是生物與環(huán)境構(gòu)成的整體，是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．C正確．
D、生物圈包括地球上所有的生物和環(huán)境，不僅僅是腐木，D錯(cuò)誤．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

很早以前，勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，“桑基魚塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)不斷地發(fā)展，人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，用沼氣渣喂魚及“肥水”(如圖)。

(1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于_______(選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”)
(2)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自________。
(3)不論是傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，還是改進(jìn)的“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，都是設(shè)法使能量盡可能多地_____。
A．保留在生產(chǎn)者體內(nèi)
B．經(jīng)分解者釋放到大氣中
C．流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

平均數(shù)是群體的代表數(shù)，因此，它能較全面地反映群體數(shù)量性狀的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

生物實(shí)驗(yàn)室里的水族箱內(nèi)生活著水生的植物和動(dòng)物，還有一些小魚和其他的生物．這樣的水族箱能否看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一條河中所有魚可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

被譽(yù)為“世界地質(zhì)公園”的福安白云山風(fēng)景區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但超過一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞
D．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．一幢樓房C．一塊農(nóng)田D．一條小河

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是（　�。�
A．青蛙捕食昆蟲B．松鼠吃蘑菇
C．蛇捕食青蛙D．蠶吃桑葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案