下列有關(guān)血漿中氨基酸來源的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.直接從小腸絨毛吸收來的
B.由組織蛋白質(zhì)分解來的
C.由組織細(xì)胞不斷合成后,進(jìn)入血漿的
D.蛋白質(zhì)在血液中分解形成的
血漿中氨基酸的來源,可以是直接從小腸絨毛吸收腸道內(nèi)分解成的氨基酸;可以由組織細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解而來;還可以通過組織細(xì)胞內(nèi)的氨基轉(zhuǎn)換作用合成新的氨基酸.血液中沒有蛋白質(zhì)分解所需要的酶,血液中的蛋白質(zhì)不能分解成氨基酸.
故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

人體內(nèi)“流動(dòng)的組織”是指______,推動(dòng)這些組織流動(dòng)的“泵”是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血流通過B段毛細(xì)血管時(shí),血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速______.
(2)你認(rèn)為B段毛細(xì)血管是肺泡毛細(xì)血管還是組織內(nèi)的毛細(xì)血管?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學(xué)將一血快切成甲乙兩半,甲剖面向上,接觸空氣,乙剖面向下,不接觸空氣,半小時(shí)后兩切面對(duì)比,發(fā)現(xiàn)甲血快已變成鮮紅色,已仍為暗紅色,你能說出原因嗎?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

病人到到醫(yī)院看病,有時(shí)需要做血常規(guī)化驗(yàn).醫(yī)生根據(jù)下列哪項(xiàng)數(shù)值超過了正常值來判斷患者體內(nèi)是否有炎癥( 。
A.血漿B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是血漿的組成成分?( 。
A.水B.蛋白質(zhì)C.無機(jī)鹽D.血細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

劉芳同學(xué)在探究血液的成分時(shí),將等量的新鮮雞血分別放入A、B、C、D四支試管中.在A、D兩支試管內(nèi)加入抗凝劑,B、C不做上述處理.靜置較長(zhǎng)一段時(shí)間后,下列圖示中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)血管內(nèi)血流速度表述正確的是
A.靜脈>動(dòng)脈>毛細(xì)血管B.毛細(xì)血管>靜脈>動(dòng)脈
C.動(dòng)脈>靜脈>毛細(xì)血管D.動(dòng)脈=靜脈>毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體上肢某部位血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中表示毛細(xì)血管的是          (填序號(hào))。
(2)今年4月,我國四川雅安地區(qū)發(fā)生7.0級(jí)地震。救災(zāi)志愿者發(fā)現(xiàn)一位大動(dòng)脈出血的傷者,志愿者應(yīng)首先撥打        急救電話;給傷者輸血時(shí),這時(shí)針刺入的是        血管。(寫名稱)
(3)關(guān)于圖中三種血管,下列說法正確的是        (填字母)。
A.血管①是把血液送回心臟的血管
B.血管③是動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
C.血管①內(nèi)的血流速度比血管②的快
D.血管③是將血液從心臟送到身體各部分去的血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案