衛(wèi)生部規(guī)定，每年的12月4日，四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸，以預(yù)防小兒麻痹癥。這是因為兒童服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生

A.抗原 B.抗體 C.病毒 D.白細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東文登大水泊中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四粒玉米種子的不同部位受到了損傷（陰影部位），在條件適宜的情況下，一定不會萌發(fā)的是

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示血液流經(jīng)人體內(nèi)某器官前后四種物質(zhì)相對含量的變化情況，由此可以判斷該器官是

A．肺 B．腎臟 C．肝臟 D．小腸

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位農(nóng)民種植的小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑是農(nóng)田缺乏某種肥料，于是便進行了田間試驗。他將農(nóng)田分為等面積的四塊，除施肥不同外，其他管理措施均相同，實驗結(jié)果如下表，從表中可以看出，該農(nóng)田最可能缺乏的是

地塊

甲

乙

丙

丁

施肥情況

氮肥

磷肥、鉀肥

磷肥、氮肥

不施肥

小麥產(chǎn)量(kg)

56.62

67.26

57.80

55.71

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．無法確定

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源第二初級中學(xué)八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進行相關(guān)實驗所測結(jié)果，請據(jù)此回答。

（1）圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放 二氧化碳的是曲線 段， 在此時積累的最多。

（2）從圖乙可以看出，與P點相 比，Q點單株光合強度明顯減弱。原因是番茄種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢， 和 兩個光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時要注意 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大石橋水源第二初級中學(xué)八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，圖中能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源：2014-2015年福建尤溪坂面中學(xué)七年級上階段性學(xué)習(xí)效果評價生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈中有50多萬種，根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，可能以分為四大類群分別是：A. 它沒有根莖葉分化，如： ；

B. 有假根，如： ；

C. 有根并通過孢子繁殖，如： ；

D.種子植物又可分為裸子植物學(xué)如： 和被子植物學(xué)如： 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015年福建尤溪坂面中學(xué)七年級上階段性學(xué)習(xí)效果評價生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花的主要功能是（ ）

A.吸引昆蟲

B.能產(chǎn)生香味和花蜜

C.供人們欣賞

D.產(chǎn)生種子和果實進行生殖

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建福安市非城關(guān)片區(qū)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生的先后順序，排列正確的是（ ）

A.a→d→b→c B.a→b→d→c

C.c→d→a→b D.a→c→d→b

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同步練習(xí)冊答案