1．植物體進(jìn)行光合作用和蒸騰作用的主要器官是葉片；進(jìn)行吸收作用的主要器官是根．

分析 一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見(jiàn)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官．

解答 解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，因此綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉．
植物的根能夠固定植物體，還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：葉片；根．

點(diǎn)評(píng) 明確植物各器官的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物遺傳的主要物質(zhì)是（　�。�
A．染色體B．DNAC．細(xì)胞核D．基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，完成下列填空：
（1）細(xì)胞中有兩大類物質(zhì)，一類是無(wú)機(jī)物；另一類是有機(jī)物，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等．
（2）不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的．

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9．靜脈血變成動(dòng)脈血發(fā)生在（　�。�
A．心臟B．肺部毛細(xì)血管C．肺泡內(nèi)D．全身毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖1中的B（填A(yù)或B）．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細(xì)胞構(gòu)成．

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6．當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)而獲得．
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的．
（5）學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？能夠使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境，有利于個(gè)體生存和種族繁衍．
（6）貓捉老鼠從行為的目的分屬于捕食行為，從獲得的途徑分屬于先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物體屬于生物的是（　�。�
A．蝸牛殼B．病毒C．珊瑚D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面是與顯微鏡觀察有關(guān)的敘述，其中不正確的是（　　）
A．由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野內(nèi)的物像變大
B．由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野內(nèi)的亮度變小
C．由低倍鏡換成高倍鏡時(shí)，視野面積變大
D．用高倍鏡觀察時(shí)，需先在低倍鏡下找到被觀察的物像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)的北京人屬于（　�。�
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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