【題目】下列是綠色植物在光下制造有機物的實驗,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟:1→______→2→______4→6→__。
(2)在步驟3中遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分________。
(3)在步驟6中滴加的試劑是____,其目的是檢驗植物光合作用制造的有機物是_____。
【答案】 3 7 5 見光 碘液 淀粉
【解析】試題分析:①、1暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存;
②、3部分遮光:用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時,是為了作對照實驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉;
③、2摘下遮光的葉片,去掉黑紙;
④、7脫色:將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色,目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察,需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險;
⑤、4取出葉片,用清水漂洗干凈;
⑥、6放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用的產(chǎn)物,遇碘變藍(lán)色;
⑦、5稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到,葉片遮光部分呈黃白色,沒有遮光的部分變成藍(lán)色,觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化。
所以答案是(1)1→3→2→7→4→6→5,(2)光,(3)碘液,淀粉。
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【題目】已知人類的雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀,控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,下表是某中學(xué)三位同學(xué)小張、小李和小王及其家庭成員眼皮性狀的調(diào)查記錄:
家庭 | 父親性狀表現(xiàn) | 母親性狀表現(xiàn) | 本人性狀表現(xiàn) |
小張 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
小李 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
小王 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
⑴ 雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為_______性狀。
⑵ 小王母親的基因組成是______,如果她再生一個孩子,是單眼皮男孩的可能是______。
⑶ 小李父親的基因組成是_______。
⑷ 小張母親通過整形手術(shù),變成雙眼皮后,能否再生一個雙眼皮的孩子?_______。
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【題目】根尖分生區(qū)的細(xì)胞具有很強的分裂增生能力,分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的去向是( )
A. 向上分化成根冠細(xì)胞向下分化成伸長區(qū)細(xì)胞
B. 向上分化成成熟區(qū)細(xì)胞向下形成根冠細(xì)胞
C. 向上分化成伸長區(qū)細(xì)胞向下分化成根冠細(xì)胞
D. 向上分化成根毛向下分化成伸長區(qū)細(xì)胞
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為( )
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 黃雀→螳螂→蟬
C. 植物→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬→植物
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【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為________者。
(3)圖中有________條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是________者。
(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是________和________。
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【題目】西瓜在結(jié)實時,一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分用于( )
A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 構(gòu)成細(xì)胞
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【題目】如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一所示種子是由圖二中的[]__發(fā)育而成的。
(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[]__。
(3)葵花籽中常有子?瞻T的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時期__不足。
(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是__。
(5)同時具有花、果實和種子的植物類群是__植物。
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