如圖1所示是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,如圖2所示是桃的果實示意圖.請分析回答:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于______.
(2)桃花開花時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進行______.
(3)桃的果實中,我們食用的部分【⑦】是圖2中______(填圖中代號)發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)【⑧】是由圖2中______(填圖中代號)發(fā)育來的.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷胚珠中卵細(xì)胞所攜帶的基因是______,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為______.
(5)某種桃的果實個大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實踐中常采用的繁殖方法是______.
(6)種植期間,常見果農(nóng)們給果樹施肥.這是給桃樹的生長提供______.
(7)將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項技術(shù)稱為______技術(shù).

解:(1)從構(gòu)成生物的結(jié)構(gòu)層次上分析,圖1花和圖2果實都屬于器官.
(2)桃花具有艷麗的花冠、芬芳的花香和甜美得花蜜,我們看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,這是它們給桃花進行傳粉,花粉從花藥里散發(fā)出來,通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉.
(3)在果實的發(fā)育過程中,由于細(xì)胞不斷分化、分裂和生長.③子房逐漸膨大,其中子房壁發(fā)育成⑦果皮,子房中的④胚珠發(fā)育成⑧種子,食用的部分⑦由③子房發(fā)育而來,⑧種子由④胚珠發(fā)育而來.
(4)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),由于在生殖細(xì)胞中成對的基因要分開,所以卵細(xì)胞中攜帶的基因有R或r兩種,花色在遺傳學(xué)上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
(5)綠色開花植物不僅能夠進行有性生殖,依靠種子繁殖后代,而且許多植物的營養(yǎng)器官也能直接產(chǎn)生新個體.嫁接是把一種植物的枝條接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體,嫁接可以把兩種植物的優(yōu)點結(jié)合到一起.桃、梨、蘋果等很多果樹都利用嫁接來繁育優(yōu)良品種.
(6)種植期間,果農(nóng)給果樹施肥,這是給桃樹的生長提供無機鹽,有助于果樹的茁壯成長.
(7)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種,將某基因?qū)说狡胀ㄌ业捏w內(nèi),培育出抗蟲的桃子,這項技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
故答案為:(1)器官;
(2)傳粉;
(3)③;④;
(4)R或r;相對性狀;
(5)嫁接;
(6)無機鹽;
(7)轉(zhuǎn)基因.
分析:一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成,由圖1可知:①是柱頭、②是花柱、③是子房、④是胚珠、⑤是花藥、⑥是花絲.由圖2可知:⑦是果皮、⑧種子.
點評:此題是一道綜合題,知識點較多,一定要理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答. 
(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于
兩性花
兩性花
,理由是
既有雄蕊,又有雌蕊
既有雄蕊,又有雌蕊

(2)該圖表示的是桃花的
傳粉
傳粉
過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是
受精
受精

(3)如果該植物在大棚中種植,為提高結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是
放養(yǎng)蜜蜂或人工授粉
放養(yǎng)蜜蜂或人工授粉

(4)桃鮮嫩的果肉是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由
受精卵
受精卵
發(fā)育來的.
(5)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊

(6)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式?
嫁接
嫁接
,該方式在操作過程中的關(guān)鍵是
接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起
接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起
,這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是
無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是桃花的部分結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)你的觀察,回答下列問題:
(1)通過觀察桃花的結(jié)構(gòu)可以看出一朵花是由花柄、花托、
花萼
花萼
花冠
花冠
、
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊
組成.
(2)一朵花的主要部分是
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊
,因為它們與結(jié)出的果實和種子有直接關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是
受精
受精

(2)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊

(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來的.圖中[7]將來發(fā)育成
種子
種子

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學(xué)校初二上階段性生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答。 (11分)

(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于____________,理由是______________________________。
(2)該圖表示的是桃花的________________過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________________。 
(3)如果該植物在大棚中種植,為提高結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是_______________________________。
(4)桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育來的。
(5)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成        
(6)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式?_______,該方式在操作過程中的關(guān)鍵是__________________ ,這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是___________________。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學(xué)初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答。 (11分)

(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于____________,理由是______________________________。

(2)該圖表示的是桃花的________________過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________________。 

(3)如果該植物在大棚中種植,為提高結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是_______________________________。

(4)桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育來的。

(5)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成         。

(6)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認(rèn)為應(yīng)采取怎樣的方式?_______,該方式在操作過程中的關(guān)鍵是__________________ ,這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是___________________。

 

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