【題目】肺泡與血液進行氣體交換的原理是（ ）

A. 氣體擴散作用 B. 呼吸運動 C. 膈肌收縮 D. 肺的擴張

【答案】A

【解析】氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。所以肺泡與血液進行氣體交換的原理是氣體擴散作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.森林生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請你

（1）圖中的第四營養(yǎng)級是 ，共有 條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)種未表示出來的成分有 和 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，位于第三營養(yǎng)級的生物有 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么，在體內(nèi)體內(nèi)積累重金屬最多的生物是 。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從 開始的。

（7）若乙大量死亡，丙的數(shù)量的變化是 。

（8）如果該生態(tài)系統(tǒng)中增加了一種位于第二營養(yǎng)的生物，那么這個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將 ，地球上最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）鳥卵結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]__，提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[]__．

（2）受精卵的形成意味著一個新的生命的產(chǎn)生，人體受精卵形成的位置是_____，而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]__．

（3）甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是__生，發(fā)育過程都屬于__發(fā)育，與青蛙的生殖相比較，蛇能適應(yīng)陸地生活的重要原因__．

（4）在以上四幅圖中，屬于無性生殖的是__圖，屬于胎生的是__圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母菌的敘述錯誤的是（ ）
A.酵母菌在無氧條件下能將糖分解成酒精
B.酵母菌在有氧條件下不能將糖分解
C.酵母菌在代謝過程中會產(chǎn)生二氧化碳
D.酵母菌的發(fā)酵作用又稱為酒精發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是。
（2）A細胞通過形成B。在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→→→人體。在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[]。

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【題目】人體是由細胞、組織、器官、系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體,下列能正確反映這四個概念之間關(guān)系的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某校學(xué)生在實驗室用普通光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況圖例，請回答下列問題：

（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水的目的是_____。

（2）通常使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，在視野中發(fā)現(xiàn)了一些血管和血流方向（見圖乙），其中血管C是_____。

（3）若某同學(xué)想把C處血管移至視野中央仔細觀察，則應(yīng)將培養(yǎng)皿向_____方向移動。

（4）假如觀察視野中有一污點，轉(zhuǎn)動目鏡污點跟著移動，可判斷污物在_____上（填寫圖甲標(biāo)號）；此時正確的處理方法應(yīng)為取下目鏡用_____擦拭干凈后再實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月15日，在“月宮一號”內(nèi)進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內(nèi)，人類生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。

（1）圖甲表示“月宮一號”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動。圖中有______條食物鏈。

（2）某同學(xué)認為“月宮一號”作為一個人工生態(tài)系統(tǒng)，可以引入以黃粉蟲為食的生物。請你從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的角度評價此觀點。______。

（3）“月宮一號”里的植物能為人提供氧氣、水和食物。光照是影響植物光合作用強度的因素之一。某科學(xué)興趣小組利用圖乙裝置研究不同色光對金魚藻光合作用的影響，并對實驗中測得的數(shù)據(jù)進行處理（如圖丙），據(jù)圖分析，“月宮一號”內(nèi)給植物照射的最佳兩種色光為______。

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