【題目】生物之間的關系:、競爭關系、合作關系、共生關系、寄生關系等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖食物網(wǎng)的分析,錯誤的是( 。
A. 要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會先增多后減少
D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是:農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
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【題目】微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料顆粒。如今,微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個角落,從近岸河口區(qū)域到大洋、從赤道海域到南北極、從海洋的表層到大洋的超深淵帶,環(huán)境污染問題不容小覷。如圖是部分海洋生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)該食物網(wǎng)有_____條食物鏈,其中最短的一條食物鏈為_____。
(2)該食物網(wǎng)中,海貝和_____(填動物名)屬同一類動物。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,_____(填動物名)的消化道中會累積最多的微塑料,無法被消化也不容易排出體外,從而導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡。
(4)生物圈中,海洋雖然是最大的生態(tài)系統(tǒng),但其具有的_____能力也是有一定限度的。
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【題目】請分析漫畫,結合所學知識回答下列問題
(1)畫面1中,根的表述說明它有吸收_____的功能。
(2)畫面1中,葉表達了自己能通過_____作用為其它器官提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)畫面2中,根太餓了,是因為莖中的_____(填“導管”或“篩管”)“罷工”引起的,莖不能正常工作后,導致了根缺少_____作用所需要的“食物”,無法釋放_____維持生命。
(4)畫面2中,莖“罷工”使葉干渴。正常狀態(tài)下,如果沒有葉的_____作用提供動力,莖也難以完成該工作。
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【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對三支試管進行了如下處理:
序號 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水 |
2 | 饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水 |
3 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水 |
(1)第2號設計有錯,將錯誤之處改正為_____.
(2)第2號改正設計后,本試驗共有_____組對照實驗.
(3)第2號改正設計后,將三支試管都放入溫水中,5﹣10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍的是_____號.
(4)1、3號對照,兩組間的變量是_____.
(5)第2號改正設計后,1、2號對照,說明_____對淀粉有消化作用.
(6)饅頭進入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成_____儲存起來,以備需要時利用.
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【題目】在某一草原生態(tài)系統(tǒng)中,存在著下圖所示的食物關系,請根據(jù)圖回答問題。
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。
(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中沒有表示出來的生物成分是_____,該生物成分中,瀘州古紅花郎酒在釀制過程中要用到的生物是_____。
(3)圖中生物C和生物E的關系有_____。
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【題目】勇勇對家庭成員中單眼皮與雙眼皮的情況進行了調(diào)查,并繪制出一張遺傳圖譜(如圖),勇勇的家庭成員中爸爸媽媽都是雙眼皮,自己是單眼皮,妹妹是雙眼皮。請據(jù)圖回答下列問題
(1)人的單眼皮與雙眼皮,在遺傳學上稱為一對_____,根據(jù)勇勇繪制的遺傳圖譜可以推出:眼皮的性狀中顯性性狀是_____;
(2)控制人類單眼皮和雙眼皮的一對等位基因,如果用A表示顯性基因,a表示隱性基因。那么,蘭蘭的基因組成是_____;
(3)勇勇是男孩,是因為他的體細胞中含有來自于父親精子中的_____(填性染色體)染色體;
(4)勇勇還想要一個單眼皮的弟弟或妹妹,請你幫他算一下,爸爸媽媽再生一個單眼皮孩子的幾率是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若△、口、☆表示具有親緣關系三類生物,如圖所示這三類生物的化石在未經(jīng)變動的不同地層中的出現(xiàn)情況,則三類生物的進化關系最可能是
A. △→口→☆ B. ☆→口→△
C. △→☆→口 D. ☆→△→口
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