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【題目】倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經濟已成為全世界的共識。綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的是

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．種子植物 D．被子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：自然界中藻類植物的數量極為龐大，分布也十分廣泛．藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。

考點: 藻類的主要特征及其與人類生活的關系；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右表是甲、乙、丙、丁四種食物（各100克）的主要成分，據表分析可知（ ）

A．夜盲癥患者應多吃食物甲

B．表中所列成分中能提供能量的只有糖類

C．壞血病患者應多吃食物乙

D．食物丁更有助于病人傷口修復

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)簡圖，請根據圖回答:

（1）圖中1、2、3、4表示心臟各腔．3是_______血液從A端流到B端，血液類型發(fā)生的變化是由____血變成__________血，此循環(huán)是_____循環(huán)。

（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是__________，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是________________。

（3）與2相連的血管是__脈，與1相連的血管是__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填寫呼吸系統各器官的名稱，關回答問題。

（1）圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）人體呼吸系統由____________和____________兩部分組成，呼吸道不僅是氣體進出肺的_______________，還能使到達肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對空氣的處理能力是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經系統結構和功能的基本單位是 。神經調節(jié)的基本方式是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細胞——受精卵開始的。受精卵經過細胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示）。

請認真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細胞________的過程，④表示的是細胞________的過程。

（2）圖中C所示的是________組織，人體的血液屬于________所示的組織。

（3）對于人體來說，細胞分化形成組織后，組織進一步形成器官、________，才能構成完整的人體。而構成植物體的結構層次中沒有________這一層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水稻田生態(tài)系統中的食物網，請據圖回答有關問題：

（1）該食物網中共有__________條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有_________________________________（填動物名稱）。

（2）水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是________________。（注：── 表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）

（3）稻農探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。

（4）根據所學知識，回答下列問題：

A．生態(tài)系統中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統中的________，地球上最大的生態(tài)系統是________。

B．請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。

C．生態(tài)系統的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細胞結構圖，據圖分析回答下列問題：

（1）圖中B 、C 、D （填名稱）是動、植物細胞共有的結構。

（2）圖1中A 、E 和葉綠體是該細胞所特有的。

（3）圖1是 細胞，圖2是 細胞。

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