如圖，下列說(shuō)法正確的是（   ）．  
A．若AB∥DC，則∠1=∠2
B．若AD∥BC，則∠3=∠4
C．若∠1=∠2，則AB∥DC
D．若∠2+∠3+∠A=180°，則AB∥DC
D

試題分析：根據(jù)平行線(xiàn)的判定與性質(zhì)依次分析各選項(xiàng)即可作出判斷，要注意哪兩條直線(xiàn)是被截線(xiàn).
A．若AB∥DC，則∠3=∠4，B．若AD∥BC，則∠1=∠2，C．若∠1=∠2，則AD∥BC，故錯(cuò)誤；
D．若∠2+∠3+∠A=180°，則AB∥DC，本選項(xiàng)正確.
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握平行線(xiàn)的判定與性質(zhì)，即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，若∠1+∠2=180°，則(     ).
 
A．c∥dB．a(chǎn)∥bC．c∥d且a∥bD．∠3=∠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示,是用一張長(zhǎng)方形紙條折成的。如果∠1=100°,那么∠2=__°.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，M、N、T和P、Q、R分別在同一直線(xiàn)上，且∠1=∠3，∠P=∠T，說(shuō)明∠M=∠R的理由

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，∠BAC是鈍角，請(qǐng)畫(huà)出AB邊上的高CD，BC邊上的中線(xiàn)AE，∠BCA的平分線(xiàn)CF．(請(qǐng)保留作圖痕跡)
   

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把一張寬度相等的紙條按如圖所示的方式折疊，則∠1=_________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖：∠DAE=∠ADE=15°，DE∥AB，D F⊥AB，若AE=8，則DF等于（     ）

Ａ．5　 　 Ｂ．4        C．  3       D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)將兩把直尺按如圖所示疊放，使其中一把直尺的一個(gè)頂點(diǎn)恰好落在另一把直尺的邊上，則∠1+∠2=      度.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在同一平面內(nèi)，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系是
A．平行．B．相交．C．平行或相交．D．平行、相交或垂直

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同步練習(xí)冊(cè)答案