Question

【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響，某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間，在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表．

組別	時(shí)間（小時(shí)）	頻數(shù)（人數(shù)）	頻率
A	0≤t≤0.5	6	0.15
B	0.5≤t≤1	a	0.3
C	1≤t≤1.5	10	0.25
D	1.5≤t≤2	8	b
E	2≤t≤2.5	4	0.1
合計(jì)			1

請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息，解答下列問題：

（1）表中的a=　 　，b=　 　，中位數(shù)落在　 　組，將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全；

（2）估計(jì)該校2000名學(xué)生中，每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名？

（3）E組的4人中，有1名男生和3名女生，該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書心得報(bào)告，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率．

Answer 1

【答案】（1）統(tǒng)計(jì)圖詳見解析；12，0.2，1≤t≤1.5；（2）300；（3）．

【解析】

（1）利用A組的頻數(shù)除以A組的頻率即可求得抽取的學(xué)生數(shù)；再用抽取學(xué)生的人數(shù)乘以B組的頻率即可求得a值；用D組的頻數(shù)除以抽取的學(xué)生數(shù)即可得b值；根據(jù)中位數(shù)的定義即可確定中位數(shù)所在的位置；根據(jù)所得的數(shù)值補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可；（2）利用學(xué)校的總?cè)藬?shù)乘以每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生的頻率即可得每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生人數(shù)；（3）通過畫樹狀圖，根據(jù)概率的計(jì)算公式，即可得到抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率．

（1）∵抽取的學(xué)生數(shù)為6÷0.15=40人，

∴a=0.3×40=12人，b=8÷40=0.2，

中位數(shù)落在1≤t≤1.5組，

頻數(shù)分布直方圖如下：

故答案為：12，0.2，1≤t≤1.5；

（2）該校2000名學(xué)生中，每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有：0.15×2000=300人；

（3）樹狀圖如圖所示：

總共有12種等可能的結(jié)果，其中剛好是1名男生和1名女生的結(jié)果有6種，

∴抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率==．