如圖，點P在經(jīng)過點B(0，－2)、C(4，0)的直線上，且縱坐標為－1，Q點在y＝的圖象上，若PQ∥y軸，求Q點坐標．

答案：
解析：

　　設(shè)過B(0，－2)，C(4，0)的直線為y＝kx＋b，

　　∴

　　∴

　　∴直線BC解析式為y＝x－2．

　　∵P點縱坐標是－1，

　　∴P點橫坐標為2．

　　∵PQ∥y軸，點Q在y＝的圖象上，

　　∴Q點坐標為．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，AB=5．點P從點C出發(fā)沿CA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動，到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回；點Q從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動．伴隨著P、Q的運動，DE保持垂直平分PQ，且交PQ于點D，交折線QB-BC-CP于點E．點P、Q同時出發(fā)，當(dāng)點Q到達點B時停止運動，點P也隨之停止．設(shè)點P、Q運動的時間是t秒（t＞0）．
（1）當(dāng)t=2時，AP=
 
，點Q到AC的距離是
 
；
（2）在點P從C向A運動的過程中，求△APQ的面積S與t的函數(shù)關(guān)系式；（不必寫出t的取值范圍）
（3）在點E從B向C運動的過程中，四邊形QBED能否成為直角梯形？若能，求t的值；若不能，請說明理由精英家教網(wǎng)；
（4）當(dāng)DE經(jīng)過點C時，請直接寫出t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、如圖1，圓O1與圓O2都經(jīng)過A、B兩點，經(jīng)過點A的直線線CD與圓O1交于點C，與圓O2交于點D．經(jīng)過點B的直線EF與圓O1交于點E，與圓O2交于點F．

（1）求證：CE∥DF；
（2）在圖1中，若CD和EF可以分別繞點A和點B轉(zhuǎn)動，當(dāng)點C與點E重合時（如圖2），過點E作直線MN∥DF，試判斷直線MN與圓O1的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點A的坐標是（4，0），點C的坐標是（0，2），點B是直線x=4上的一個動點，并且精英家教網(wǎng)在第一象限內(nèi)，AC、BO交于點M，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）經(jīng)過點B、C、M．
（1）求直線AC的函數(shù)表達式；
（2）如果AB＜OC，求拋物線頂點的橫坐標的范圍；
（3）你認為點M在拋物線y=ax2+bx+c上位置有何特殊之處？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系xoy中，矩形ABCD的邊AB在x軸上，且AB=3，BC=，直線y=經(jīng)過點C，交y軸于點G,且∠AGO=30°。
（1）點C、D的坐標分別是C（       ），D（       ）；
（2）求頂點在直線y=上且經(jīng)過點C、D的拋物線的解析式；
（3）將（2）中的拋物線沿直線y=平移，平移后的拋物線交y軸于點F，頂點為點E。平移后是否存在這樣的拋物線，使△EFG為等腰三角形？若存在，請求出此時拋物線的解析式；若不存在，請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012年浙江省義蓬片九年級第一學(xué)期第一階段考試數(shù)學(xué)卷 題型：解答題

 (本題12分) 如圖，在平面直角坐標系xoy中，矩形ABCD的邊AB在x軸上，且AB=3，BC=，直線y=經(jīng)過點C，交y軸于點G,且∠AGO=30°。

（1）點C、D的坐標分別是C（        ），D（        ）；

（2）求頂點在直線y=上且經(jīng)過點C、D的拋物線的解析式；

（3）將（2）中的拋物線沿直線y=平移，平移后的拋物線交y軸于點F，頂點為點E。平移后是否存在這樣的拋物線，使△EFG為等腰三角形？若存在，請求出此時拋物線的解析式；若不存在，請說明理由。

 

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