如圖.已知由平行四邊形ABCD各頂點向形外一條直線l作垂線,設(shè)垂足分別為A′,B′,精英家教網(wǎng)C′,D′.
(1)求證:A′A+C′C=B′B+D′D;
(2)如果移動直線l,使它與四邊形ABCD的位置關(guān)系相對變動得更特殊一些(如l過A,或l交AB,BC等),那么,相應(yīng)地結(jié)論會有什么變化?試作出你的猜想和證明;
(3)如果考慮直線l和平行四邊形更一般的關(guān)系(如平行四邊形變成圓,或某一中心對稱圖形,垂線AA',BB',CC',DD'只保持平行等),那么又有什么結(jié)論,試作出你的猜想和證明.
分析:(1)連接AB、CD交點為O,利用梯形中位線定理可證.
(2)連接AB、CD交點為O,利用梯形中位線定理和三角形中位線定理可證.
(3)連接AB、CD交點為O,利用梯形中位線定理可證.
解答:(1)證明:連接AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥l,
在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,精英家教網(wǎng)
則點O為AC、BD的中點,
∴OE分別為梯形AA′C′C,梯形BB′D′D的中位線,
則在梯形AA′C′C中,OE=
1
2
(AA′+CC′),
在梯形BB′D′D中,OE=
1
2
(BB′+DD′),
∴A′A+C′C=B′B+D′D;

(2)解:上述結(jié)論仍然成立.精英家教網(wǎng)
如下圖,連接AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥l,
在平行四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,
則點O為AC、BD的中點,
∴OE分別為梯形DD′BB′,三角形ACC′的中位線,
∴OE=
1
2
(AA′+CC′),OE=
1
2
(BB′+DD′),
∴A′A+C′C=B′B+D′D;
精英家教網(wǎng)
(3)解:如平行四邊形變成某一中心對稱圖形時,上述結(jié)論仍然成立.
如下圖,連接AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥l,
在正六邊形中,對角線AC、BD相交于點O,
則點O為AC、BD的中點,
∴OE分別為梯形DD′BB′,梯形AA′CC′的中位線,
∴OE=
1
2
(AA′+CC′),OE=
1
2
(BB′+DD′),
∴A′A+C′C=B′B+D′D.
點評:本題主要考查了平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)、中心對稱圖形的性質(zhì)及梯形中位線的性質(zhì),要求學(xué)生熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,E、F是平行四邊行ABCD的對角線AC上的兩點,AE=CF。

求證:(1)△ADF≌△CBE;(2)EB∥DF。

【解析】要證△ADF≌△CBE,因為AE=CF,則兩邊同時加上EF,得到AF=CE,又因為ABCD是平行四邊形,得出AD=CB,∠DAF=∠BCE,從而根據(jù)SAS推出兩三角形全等,由全等可得到∠DFA=∠BEC,所以得到DF∥EB

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省九年級上學(xué)期階段檢測數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,E、F是平行四邊行ABCD的對角線AC上的兩點,AE=CF。

求證:(1)△ADF≌△CBE;(2)EB∥DF。

【解析】要證△ADF≌△CBE,因為AE=CF,則兩邊同時加上EF,得到AF=CE,又因為ABCD是平行四邊形,得出AD=CB,∠DAF=∠BCE,從而根據(jù)SAS推出兩三角形全等,由全等可得到∠DFA=∠BEC,所以得到DF∥EB

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、B是直線上的兩個定點,點C、D在直線上運動(點C在點D的左側(cè)),AB=CD=6cm,已知//,連接AC、BD、BC,把沿BC折疊得.

問題1:當(dāng)、D兩點重合時,則AC=___________cm;

問題2:當(dāng)、D兩點不重合時,連接,可探究發(fā)現(xiàn),

       下面是小明的思考:

(1)將沿BC翻折,點A關(guān)于直線BC的對稱點為,連接交BC所在直線于點M,由軸對稱的性質(zhì),得,這一關(guān)系在變化過程中保持不變.

(2)因為四邊形ABCD是平行四邊,設(shè)對角線的交點是O,易知,這一關(guān)系在變化過程中也保持不變。

請你借助于小明的思考,說明的理由。

問題3:當(dāng)、D兩點不重合時,若直線間的距離為cm,且以點為頂點的四邊形是矩形,求AC的長。

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