在學(xué)習(xí)代數(shù)式的值時(shí),介紹了計(jì)算框圖:用“”表示數(shù)據(jù)輸入、輸出框;用“”表示數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算框;用“”表示數(shù)據(jù)判斷框(根據(jù)條件決定執(zhí)行兩條路徑中的某一條)

(1)①如圖1,當(dāng)輸入數(shù)x=-2時(shí),輸出數(shù)y=______;
②如圖2,第一個(gè)帶?號的運(yùn)算框內(nèi),應(yīng)填______;第二個(gè)帶?號運(yùn)算框內(nèi),應(yīng)填______;
(2)①如圖3,當(dāng)輸入數(shù)x=1時(shí),輸出數(shù)y=______;
②如圖4,當(dāng)輸出的值y=26,則輸入的值x=______;
(3)為鼓勵(lì)節(jié)約用水,決定對用水實(shí)行“階梯價(jià)”:當(dāng)每月用水量不超過15噸時(shí)(含15噸),以2元/噸的價(jià)格收費(fèi);當(dāng)每月用水量超過15噸時(shí),超過部分以3元/噸的價(jià)格收費(fèi).請?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)“計(jì)算框圖”,使得輸入數(shù)為用水量x,輸出數(shù)為水費(fèi)y.

解:(1)①y=-9;
②第一個(gè)運(yùn)算框“”內(nèi),應(yīng)填×5;第二個(gè)運(yùn)算框“”內(nèi),應(yīng)填-3;

(2)①y=-27;②x=31或-5;

(3)根據(jù)題意得:

故答案為:①-9;②×5;-3;①-27;②31或-5.
分析:(1)①由圖1列出關(guān)系式y(tǒng)=2x-5,將x=-2代入計(jì)算即可求出值;②根據(jù)y=5x-3即可得到“?”處的結(jié)果;
(2)①將x=1代入計(jì)算得到結(jié)果為-3大于-20,將x=-3代入計(jì)算得到結(jié)果為-11大于-20,將x=-11代入計(jì)算得到結(jié)果為-27小于-20,輸出即可;
②分兩種情況考慮:當(dāng)x大于0時(shí),26+5即可得到x的值;x小于0時(shí),根據(jù)26-1開方求出負(fù)數(shù)x的值;
(3)分兩種情況考慮:x小于等于15時(shí),得到水費(fèi)y=2x;當(dāng)x大于15時(shí),水費(fèi)y=15×2+(x-15)×3,作出程序框圖即可.
點(diǎn)評:此題考查了代數(shù)式求值,屬于程序框圖型試題,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們在學(xué)習(xí)一元二次方程的解法時(shí),了解到配方法.“配方法”是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要方法.請利用以上提示解決下題:
求證:(1)不論m取任何實(shí)數(shù),代數(shù)式4m2-4(m+1)+9的值總是正數(shù)
(2)當(dāng)m為何值時(shí),此代數(shù)式的值最小,并求出這個(gè)最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)代數(shù)式的值時(shí),介紹了計(jì)算框圖:用“”表示數(shù)據(jù)輸入、輸出框;用“”表示數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算框;用“”表示數(shù)據(jù)判斷框(根據(jù)條件決定執(zhí)行兩條路徑中的某一條)

(1)①如圖1,當(dāng)輸入數(shù)x=-2時(shí),輸出數(shù)y=
-9
-9
;
②如圖2,第一個(gè)帶?號的運(yùn)算框內(nèi),應(yīng)填
×5
×5
;第二個(gè)帶?號運(yùn)算框內(nèi),應(yīng)填
-3
-3
;
(2)①如圖3,當(dāng)輸入數(shù)x=1時(shí),輸出數(shù)y=
-27
-27

②如圖4,當(dāng)輸出的值y=26,則輸入的值x=
31或-5
31或-5
;
(3)為鼓勵(lì)節(jié)約用水,決定對用水實(shí)行“階梯價(jià)”:當(dāng)每月用水量不超過15噸時(shí)(含15噸),以2元/噸的價(jià)格收費(fèi);當(dāng)每月用水量超過15噸時(shí),超過部分以3元/噸的價(jià)格收費(fèi).請?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)“計(jì)算框圖”,使得輸入數(shù)為用水量x,輸出數(shù)為水費(fèi)y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本題滿分6分)閱讀以下材料:

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“■”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說:“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng) =3時(shí)代數(shù)式的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,請你們也來補(bǔ)一補(bǔ)這個(gè)常數(shù).

 

 

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北省天門市七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“ ■ ”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說:“該方程的解與當(dāng)x =2時(shí)代數(shù)式的值相同.”請聰明的你補(bǔ)上這個(gè)常數(shù),并寫出詳細(xì)的解答過程。

 

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