如圖,點的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

(1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

(2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與,重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 


解:(1)

設(shè)直線的解析式,則有

     解得

直線的解析式為

(2)i)①點在原點和軸正半軸上時,重疊部分是

當(dāng)重合時,

②當(dāng)軸的負(fù)半軸上時,設(shè)軸交于點,則重疊部分為梯形.

當(dāng)點與點重合時,點的坐標(biāo)為

綜合

ii)當(dāng)時,  對稱軸是

*拋物線開口向上,中,的增大而減小

當(dāng)時,的最大值=

當(dāng)時,

*對稱軸是

*拋物線開口向下

當(dāng)時,有最大值為

綜合當(dāng)時,有最大值為

iii)存在,點的坐標(biāo)為

附:詳解:當(dāng)以點為直角頂點時,作軸負(fù)半軸于點,

*坐標(biāo)為(,0)

*的坐標(biāo)為

當(dāng)以點為直角頂點時

同樣有

*的坐標(biāo)

綜合①②知滿足條件的坐標(biāo)有

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點O、B坐標(biāo)分別為(0,0)、(3,0),將△OAB繞O點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°精英家教網(wǎng)到OA′B′.
(1)畫出△OA′B′;
(2)點A′的坐標(biāo)為
 

(3)求BB′的長.

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如圖,點O、B坐標(biāo)分別為(0,0)(3,0),將三角形OAB繞O點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度到三角形A1B1O
(1)畫出△A1B1O;
(2)寫出A1點的坐標(biāo);
(3)求出AA1的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點,的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

(1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

(2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與,重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點,的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

(1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

(2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與,重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

 


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