17．計(jì)算：（-1.5）-2+（$\sqrt{2}$-10）0=$\frac{9}{5}$．

分析 原式利用零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=$\frac{4}{5}$+1=$\frac{9}{5}$，
故答案為：$\frac{9}{5}$

點(diǎn)評 此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．二次函數(shù)y=2（x-1）2-5的最小值是-5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．定義感知：我們把具有對稱軸和開口方向都相同的拋物線稱作“同向共軸拋物線”．例如拋物線y=-3（x-2）2+3與y=-$\frac{1}{3}$（x-2）2-1的對稱軸都是直線x=2，且開口方向都向下，則這兩條拋物線稱作“同向共軸拋物線”．
初步運(yùn)用：
（1）若拋物線y=3x2+mx-3與y=$\frac{1}{2}$x2-3x+5是“同向共軸拋物線”，則m=-18；
（2）若拋物線y=a1x2+b1x+c1與y=a2x2+b2x+c2是“同向共軸拋物線”，則下列結(jié)論正確的是②④⑤．（只須填上正確結(jié)論的順序號即可）
①$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$；②$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{_{1}}{_{2}}$；③$\frac{_{2}}{_{1}}$=$\frac{{c}_{2}}{{c}_{1}}$；④$\frac{{a}_{1}^{2}}{{a}_{2}^{2}}$=$\frac{_{1}^{2}}{_{2}^{2}}$；⑤$\frac{{a}_{1}-{a}_{2}}{{a}_{2}}$=$\frac{_{1}-_{2}}{_{2}}$．
拓展延伸：若拋物線y=ax2-x+c與y=$\frac{1}{2}$（x-3）2+1是“同向共軸拋物線”，且兩拋物線的頂點(diǎn)相距3個(gè)單位長度，試求該拋物線的解析式．

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5．已知AB是⊙O的弦，AB=8cm，OC⊥AB與C，OC=3cm，則⊙O的半徑為5cm．

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12．根據(jù)貴州省統(tǒng)計(jì)局發(fā)布我省生產(chǎn)總值的主要輸據(jù)顯示：去年生產(chǎn)總值突破萬億大關(guān)，2015生產(chǎn)總值為1050250000000元人民幣，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為1.05025×1012 元．

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2．計(jì)算或化簡：
（1）（0.25a2b-$\frac{1}{2}$a3b2-$\frac{1}{6}$a4b3）÷（-0.5a2b）
（2）（x+2y-3）（x-2y+3）
（3）（$\frac{2a}$）2$•\frac{1}{a-b}$-$\frac{a}$$÷\frac{4}$
（4）（$\frac{{a}^{2}+1}{a-1}$-a+1）$÷\frac{4{a}^{2}}{{a}^{2}-1}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明用的練習(xí)本可以到甲、乙兩家商店購買，已知兩商店的標(biāo)價(jià)都是每本1元，甲商店的優(yōu)惠條件是購買10本以上，從第11本開始按標(biāo)價(jià)的70%出售；乙商店的優(yōu)惠條件是，從第一本起按標(biāo)價(jià)的80%出售．
（1）設(shè)小明要購買x（x＞10）本練習(xí)本，則當(dāng)小明到甲商店購買時(shí)，須付款（0.7x+3）元，當(dāng)?shù)揭疑痰曩徺I時(shí)，須付款0.8x元；
（2）買多少本練習(xí)本時(shí)，兩家商店付款相同？
（3）小明在甲、乙兩家商店中，任意選一家購買練習(xí)本，為了節(jié)約開支，應(yīng)怎樣選擇更劃算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，已知⊙O是△ABC的外接圓，若弦BC等于⊙O的半徑，則∠BAC等于（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．20°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知不在同一條直線上的三點(diǎn)P，M，N
（1）畫射線NP；再畫直線MP；
（2）連接MN并延長MN至點(diǎn)R，使NR=MN；（保留作圖痕跡，不寫作圖過程）
（3）若∠PNR比∠PNM大100°，求∠PNR的度數(shù)．

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