【題目】如圖,AFCD,CB平分∠ACD,BD平分∠EBF,且BCBD,下列結(jié)論:① BC平分∠ABE;② ACBE;③ CBE+D90°;④ DEB2ABC.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有(  )

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

【答案】D

【解析】

根據(jù)平行線的性質(zhì)和判定,垂直定義,角平分線定義,三角形的內(nèi)角和定理進(jìn)行判斷即可.

AFCD,

∴∠ABC=ECB,∠EDB=DBF,∠DEB=EBA,

CB平分∠ACD,BD平分∠EBF,

∴∠ECB=BCA,∠EBD=DBF,

BCBD,

∴∠EDB+ECB=90°,∠DBE+EBC=90°

∴∠EDB=DBE,

∴∠ECB=EBC=ABC=BCA

∴①BC平分∠ABE,正確;

∴∠EBC=BCA,

∴②ACBE,正確;

∴③∠CBE+D=90°,正確;

∵∠DEB=EBA=2ABC,故④正確;

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣(m+1)x+ (m2+1)=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的值;
(2)先作y=x2﹣(m+1)x+ (m2+1)的圖象關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形,然后將所作圖形向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,寫出變化后圖象的解析式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)直線y=2x+n(n≥m)與變化后的圖象有公共點(diǎn)時(shí),求n2﹣4n的最大值和最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在中,已知分別是上的兩點(diǎn),且

求梯形的面積;

如圖②,有一梯形與梯形重合,固定,將梯形向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)梯形停止運(yùn)動(dòng);

①若某時(shí)段運(yùn)動(dòng)后形成的四邊形中,求運(yùn)動(dòng)路程的長(zhǎng),并求此時(shí)的值;

②設(shè)運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)度為,試用含的代數(shù)式表示梯形重合部分面積

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,O是矩形ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn),DEAC,CEBD

1)求證:OEDC

2)若∠AOD120°,DE2,求矩形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】421日是重慶一中校慶日,學(xué)校每一年都要舉行校慶活動(dòng)和教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),全校分校區(qū)或年級(jí)組隊(duì)進(jìn)行角逐,今年某校區(qū)給參賽老師購買了、、三種運(yùn)動(dòng)服,每一套價(jià)格分別是400元,500元,600元,其中種運(yùn)動(dòng)服套數(shù)是種運(yùn)動(dòng)服套數(shù)的3倍,種運(yùn)動(dòng)服套數(shù)比C種運(yùn)動(dòng)服套數(shù)的2倍還多,要求購買服裝的總套數(shù)盡量多且總費(fèi)用不超過52300元,則能購買到運(yùn)動(dòng)服最多_________套.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下面的證明過程:

如圖所示,直線ADABCD分別相交于點(diǎn)A,D,與EC,BF分別相交于點(diǎn)H,G,已知∠1=∠2,∠B=∠C

求證:∠A=∠D

證明:∵∠1=∠2,(已知)∠2=∠AGB   

∴∠1      

ECBF   

∴∠B=∠AEC   

又∵∠B=∠C(已知)

∴∠AEC      

      

∴∠A=∠D   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在 中, , , , , 的平分線相交于點(diǎn) ,過點(diǎn) 于點(diǎn) ,則 的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線 ,且 的距離為1, 的距離為2,等腰 △ABC的頂點(diǎn)分別在直線 , , 上,AB=AC,∠BAC=120° ,則等腰三角形的底邊長(zhǎng)為。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,、是直線,,.平行嗎?為什么?

解:,理由如下:

(已知)

(已知)

_________

(已知)

_________(等量代換)

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