從一個(gè)等邊三角形(如圖①)開(kāi)始,把它的各邊分成相等的三段,再在各邊中間一段上向外畫(huà)出一個(gè)小等邊三角形,形成六角星圖形(如圖②);然后在六角星各邊上,用同樣的方法向外畫(huà)出更小的等邊三角形,形成一個(gè)有18個(gè)尖角的圖形(如圖③);如果在其各邊上,再用同樣的方法向外畫(huà)出更小的等邊三角形(如圖④).如此繼續(xù)下去,圖形的輪廓就能形成分支越來(lái)越多的曲線,這就是瑞典數(shù)學(xué)家科赫將雪花理想化得到的科赫雪花曲線.
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如果設(shè)原等邊三角形邊長(zhǎng)為a,不妨把每一次的作圖變化過(guò)程叫做“生長(zhǎng)”,例如,第1次生長(zhǎng)后,得圖②,每個(gè)小等邊三角形的邊長(zhǎng)為
1
3
a
,所形成的圖形的周長(zhǎng)為4a.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:(用含a的代數(shù)式表示)
第1次
生長(zhǎng)后
第2次
生長(zhǎng)后
第3次
生長(zhǎng)后
第n次
生長(zhǎng)后
每個(gè)小等邊
三角形的邊長(zhǎng)
1
3
a
 
 
 
所形成的
圖形的周長(zhǎng)
4a
 
 
 
分析:找到相鄰兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)之間的關(guān)系:后一個(gè)圖形在前一個(gè)的基礎(chǔ)上多了它的
1
3
,以此類推,即可得到第4次變換后得到的圖形的周長(zhǎng).邊長(zhǎng)變?yōu)樵瓉?lái)的
1
3
解答:解:仔細(xì)觀察規(guī)律發(fā)現(xiàn):每生長(zhǎng)一次,邊長(zhǎng)都變?yōu)樵瓉?lái)的
1
3

即:第一次生長(zhǎng)后,邊長(zhǎng)變?yōu)椋?span id="qc0qgum" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
a;
第二次生長(zhǎng)后,邊長(zhǎng)變?yōu)?span id="sgs0ie2" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
×
1
3
a=
1
9
a;
第三次生長(zhǎng)后,邊長(zhǎng)變?yōu)椋?span id="kgsw00s" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
3
×
1
3
×
1
3
=
1
27
a

第三次生長(zhǎng)后,邊長(zhǎng)變?yōu)椋?span id="ouyku0c" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
1
3
)na;
解:第一次生長(zhǎng)后,周長(zhǎng):3a×
4
3
=4a
第二次生長(zhǎng)后,周長(zhǎng):3a×
4
3
×
4
3

第三次生長(zhǎng)后,周長(zhǎng):3a×
4
3
×
4
3
×
4
3


第n次生長(zhǎng)后,周長(zhǎng):3a(
4
3
n
故答案為:
第1次
生長(zhǎng)后
第2次
生長(zhǎng)后
第3次
生長(zhǎng)后
第n次
生長(zhǎng)后
每個(gè)小等邊
三角形的邊長(zhǎng)
1
3
a
1
9
a
1
27
a
(
1
3
)n
a
所形成的
圖形的周長(zhǎng)
4a 3a(
4
3
)2
3a(
4
3
3
3a(
4
3
n
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圖形的變化類問(wèn)題,找到后一個(gè)圖形的周長(zhǎng)是前一個(gè)圖形周長(zhǎng)的
4
3
,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、如圖,把一個(gè)等邊三角形進(jìn)行分割,第一步從圖(1)到圖(2),一個(gè)三角形分為4個(gè)三角形;第二步從圖(2)到圖(3),將4個(gè)三角形分為13個(gè)三角形.按這個(gè)規(guī)律分割下去,第3步分割完成后共有
40
個(gè)三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•深圳模擬)如圖一個(gè)等邊三角形的邊長(zhǎng)與它的一邊相外切的圓的周長(zhǎng)相等,當(dāng)這個(gè)圓按箭頭方向從某一位置沿等邊三角形的三邊做無(wú)滑動(dòng)旋轉(zhuǎn),直至回到原出發(fā)位置時(shí),則這個(gè)圓共轉(zhuǎn)了
4
4
圈.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將數(shù)軸按如圖所示從某一點(diǎn)開(kāi)始折出一個(gè)等邊三角形ABC,設(shè)點(diǎn)A表示的數(shù)為x-3,點(diǎn)B表示的數(shù)為2x+1,點(diǎn)C表示的數(shù)為-4,若將△ABC向右滾動(dòng),則數(shù)字2013對(duì)應(yīng)的點(diǎn)將與△ABC的頂點(diǎn)
A
A
重合.(注:等邊三角形是指三邊都相等的三角形).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

從一個(gè)等邊三角形(如圖①)開(kāi)始,把它的各邊分成相等的三段,再在各邊中間一段上向外畫(huà)出一個(gè)小等邊三角形,形成六角星圖形(如圖②);然后在六角星各邊上,用同樣的方法向外畫(huà)出更小的等邊三角形,形成一個(gè)有18個(gè)尖角的圖形(如圖③);如果在其各邊上,再用同樣的方法向外畫(huà)出更小的等邊三角形(如圖④).如此繼續(xù)下去,圖形的輪廓就能形成分支越來(lái)越多的曲線,這就是瑞典數(shù)學(xué)家科赫將雪花理想化得到的科赫雪花曲線.

如果設(shè)原等邊三角形邊長(zhǎng)為a,不妨把每一次的作圖變化過(guò)程叫做“生長(zhǎng)”,例如,第1次生長(zhǎng)后,得圖②,每個(gè)小等邊三角形的邊長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式,所形成的圖形的周長(zhǎng)為4a.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:(用含a的代數(shù)式表示)
第1次
生長(zhǎng)后
第2次
生長(zhǎng)后
第3次
生長(zhǎng)后
第n次
生長(zhǎng)后
每個(gè)小等邊
三角形的邊長(zhǎng)
數(shù)學(xué)公式________________________
所形成的
圖形的周長(zhǎng)
4a________________________

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