某班級(jí)要選3 名同學(xué)代表本班參加班級(jí)間的交流活動(dòng)，現(xiàn)按下面的辦法抽�。喊讶嗤瑢W(xué)的姓名分別寫(xiě)在沒(méi)有明顯差別的小紙片上，把紙片混放在一個(gè)盒子里，充分?jǐn)嚢韬�，隨意抽取3 張，按照紙片上所寫(xiě)的名字選取3 名同學(xué)，你覺(jué)得上面抽取過(guò)程是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣嗎？為什么？
答: 上面的調(diào)查是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣調(diào)查．
理由: 因?yàn)榘讶嗤瑢W(xué)的姓名寫(xiě)在沒(méi)有明顯差別的紙片上, 充分?jǐn)嚢枵f(shuō)明了這些紙片是機(jī)會(huì)均等的, 也就是被抽取的同學(xué)機(jī)會(huì)均等的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•寧夏）某校要從九年級(jí)（一）班和（二）班中各選取10名女同學(xué)組成禮儀隊(duì)，選取的兩班女生的身高如下：（單位：厘米）
（一）班：168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
（二）班：165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
（1）補(bǔ)充完成下面的統(tǒng)計(jì)分析表
班級(jí) 平均數(shù) 方差 中位數(shù) 極差
一班 168 168 6
二班 168 3.8
（2）請(qǐng)選一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明哪一個(gè)班能被選取．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為迎接“六•一”兒童節(jié)，鍛煉孩子們的實(shí)踐能力，磨練他們的意志，重慶幸福小學(xué)組織二年級(jí)學(xué)生到沙坪壩區(qū)素質(zhì)教育基地五云山寨進(jìn)行為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目是釣魚(yú)．某次釣魚(yú)課結(jié)束后，小明結(jié)合全班人數(shù)及釣魚(yú)條數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)全班30名男生、20名女生的釣魚(yú)條數(shù)共有0、1、2、3、4、5六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請(qǐng)?zhí)羁眨喝嗤瑢W(xué)釣魚(yú)條數(shù)的平均數(shù)是
2
2
，女生釣魚(yú)條數(shù)的中位數(shù)是
2
2
；
（2）請(qǐng)將扇形統(tǒng)計(jì)圖及條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）現(xiàn)要從釣魚(yú)條數(shù)為4條、5條的同學(xué)中各選1人代表班級(jí)，參加年級(jí)的“六•一慶典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選兩名同學(xué)剛好都是男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

某校要從九年級(jí)（一）班和（二）班中各選取10名女同學(xué)組成禮儀隊(duì)，選取的兩班女生的身高如下：（單位：厘米）

（一）班：168  167  170  165  168  166  171  168   167  170

（二）班：165  167  169  170  165  168  170  171   168  167

（1）補(bǔ)充完成下面的統(tǒng)計(jì)分析表

班級(jí)

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

極差

一班

168

 

168

6

二班

168

3.8

 

 

（2）請(qǐng)選一個(gè)合適的統(tǒng)計(jì)量作為選擇標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明哪一個(gè)班能被選取．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年重慶市中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷（三）（解析版） 題型：解答題

為迎接“六•一”兒童節(jié)，鍛煉孩子們的實(shí)踐能力，磨練他們的意志，重慶幸福小學(xué)組織二年級(jí)學(xué)生到沙坪壩區(qū)素質(zhì)教育基地五云山寨進(jìn)行為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目是釣魚(yú)．某次釣魚(yú)課結(jié)束后，小明結(jié)合全班人數(shù)及釣魚(yú)條數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)全班30名男生、20名女生的釣魚(yú)條數(shù)共有0、1、2、3、4、5六種情況，并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請(qǐng)?zhí)羁眨喝嗤瑢W(xué)釣魚(yú)條數(shù)的平均數(shù)是______，女生釣魚(yú)條數(shù)的中位數(shù)是______；
（2）請(qǐng)將扇形統(tǒng)計(jì)圖及條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）現(xiàn)要從釣魚(yú)條數(shù)為4條、5條的同學(xué)中各選1人代表班級(jí)，參加年級(jí)的“六•一慶典經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，請(qǐng)你用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法，求出所選兩名同學(xué)剛好都是男生的概率．

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