(1)畫(huà)出表示點(diǎn)B到直線CD的距離的線段,結(jié)論:______
(2)A、C兩點(diǎn)之間的距離為線段______的長(zhǎng);
(3)畫(huà)出表示兩條平行線AD、BC之間的距離的線段,結(jié)論:______.
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(1)過(guò)B點(diǎn)作DC的垂線,交CD的延長(zhǎng)線于E點(diǎn),如,
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則線段BE的長(zhǎng)為點(diǎn)B到直線CD的距離;
所以過(guò)直線外一點(diǎn)作直線的垂線,垂線段長(zhǎng)就是這個(gè)點(diǎn)到直線的距離;

(2)A、C兩點(diǎn)之間的距離為線段AC的長(zhǎng);

(3)過(guò)C點(diǎn)作AD的垂線,垂足為F點(diǎn),如圖,
則線段CF的長(zhǎng)即為兩條平行線AD、BC之間的距離.
故答案為過(guò)直線外一點(diǎn)作直線的垂線,垂線段的長(zhǎng)就是這個(gè)點(diǎn)到直線的距離;AC;兩條平行線之間的距離就是一條直線上任意一點(diǎn)到另一條直線的距離.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、(1)在圖中畫(huà)出表示點(diǎn)P到直線a距離的垂線段PM;
(2)過(guò)點(diǎn)P畫(huà)出直線b的平行線c,與直線a交于點(diǎn)N;
(3)如果直線a與b的夾角為35°,求出∠MPN的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、如圖,已知線段AB、BC、CA,AB=AC,按要求畫(huà)圖.
(1)畫(huà)出表示點(diǎn)A到線段BC的距離AD;
(2)畫(huà)∠B的平分線BE交AC于E;
(3)過(guò)E點(diǎn)作BC的平行線EF交AB于F,并連接FC;
(4)通過(guò)觀察、度量,你發(fā)現(xiàn)了哪些結(jié)論?(與(1)、(2)、(3)不同)請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái),(至少寫(xiě)3條,不需證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出表示點(diǎn)B到直線CD的距離的線段,結(jié)論:
過(guò)直線外一點(diǎn)作直線的垂線,垂線段的長(zhǎng)就是這個(gè)點(diǎn)到直線的距離;
過(guò)直線外一點(diǎn)作直線的垂線,垂線段的長(zhǎng)就是這個(gè)點(diǎn)到直線的距離;

(2)A、C兩點(diǎn)之間的距離為線段
AC
AC
的長(zhǎng);
(3)畫(huà)出表示兩條平行線AD、BC之間的距離的線段,結(jié)論:
兩條平行線之間的距離就是一條直線上任意一點(diǎn)到另一條直線的距離.
兩條平行線之間的距離就是一條直線上任意一點(diǎn)到另一條直線的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖中按要求畫(huà)圖.
(1)過(guò)B畫(huà)AC的垂線段;
(2)過(guò)A畫(huà)BC的垂線;
(2)畫(huà)出表示點(diǎn)C到AB的距離的線段.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:操作題

如圖,已知線段AB、BC、CA,AB=AC,按要求畫(huà)圖。
(1)畫(huà)出表示點(diǎn)A到線段BC的距離AD;
(2)畫(huà)∠B的平分線BE交AC于F;
(3)過(guò)E點(diǎn)作BC的平行線EF交AB于F,并連結(jié)FC。
(4)通過(guò)觀察、度量,你發(fā)現(xiàn)了哪些結(jié)論(與(1)、(2)、(3)不同)請(qǐng)把它們寫(xiě)出來(lái)。(至少寫(xiě)3條,不需證明)

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