【題目】如圖,已知點(diǎn),以為圓心作軸切于原點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,過(guò)的切線(xiàn)

1)以直線(xiàn)為對(duì)稱(chēng)軸的拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)及點(diǎn),求次拋物線(xiàn)的解析式;

2)第(1)問(wèn)中的拋物線(xiàn)與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,過(guò)的切線(xiàn)為切點(diǎn),求此切線(xiàn)長(zhǎng);

3)點(diǎn)是切線(xiàn)DE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)相似時(shí),求出點(diǎn)的坐標(biāo).

【答案】1;(2;(3

【解析】

1)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為L,則點(diǎn)D9,0),點(diǎn)A30),圓的半徑為3,將點(diǎn)A、D的坐標(biāo)代入拋物線(xiàn)表達(dá)式得:y=ax-3)(x-9),將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入上式,即可求解;

2)根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)可得,利用勾股定理求出;

3)分當(dāng)BFDAED時(shí)、AECFBD兩種情況,分別求解即可.

1)設(shè)拋物線(xiàn)的解析式為;

∵拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn),

解得:,

.

即:.

2)連接

的切線(xiàn),

,

∵直線(xiàn)是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,點(diǎn)是拋物線(xiàn)與軸的交點(diǎn),

,

;

中,

.

(3)當(dāng)時(shí),

,

,即

;

當(dāng)時(shí),

,

,

,即

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年3月,我市某中學(xué)舉行了“愛(ài)我中國(guó)朗誦比賽”活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃分為AB、C、D四個(gè)等級(jí),并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)參加朗誦比賽的學(xué)生共有   人,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m=   ,n=   ;C等級(jí)對(duì)應(yīng)扇形有圓心角為   度;

(3)學(xué)校欲從獲A等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,參加市舉辦的朗誦比賽,請(qǐng)利用列表法或樹(shù)形圖法,求獲A等級(jí)的小明參加市朗誦比賽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正六邊形ABCDEF內(nèi)接于⊙O,在弧AB上取點(diǎn)P,連接AP,BP,過(guò)點(diǎn)DDQAP交⊙O于點(diǎn)Q,連接BQ 已知BP=1,BQ=3PQ的長(zhǎng)為 ,AP的長(zhǎng)為_____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】感知:如圖,在中,,點(diǎn)分別在邊上,連接點(diǎn)分別為的中點(diǎn),則的數(shù)量關(guān)系是:

探究:把繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),如圖,連接

證明:

的度數(shù)為 _

應(yīng)用:把繞點(diǎn)在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若面積的最大值為___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們規(guī)定,以二次函數(shù)y=ax2+bx+c的二次項(xiàng)系數(shù)a2倍為一次項(xiàng)系數(shù),一次項(xiàng)系數(shù)b為常數(shù)項(xiàng)構(gòu)造的一次函數(shù)y=2ax+b叫做二次函數(shù)y=ax2+bx+c子函數(shù),反過(guò)來(lái),二次函數(shù)y=ax2+bx+c叫做一次函數(shù)y=2ax+b母函數(shù)

1)若一次函數(shù)y=2x-4是二次函數(shù)y=ax2+bx+c子函數(shù),且二次函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(30),求此二次函數(shù)的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo).

2)若子函數(shù)y=x-6母函數(shù)的最小值為1,求母函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式.

3)已知二次函數(shù)y=-x2-4x+8子函數(shù)圖象直線(xiàn)lx軸、y軸交于C、D兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P為二次函數(shù)y=-x2-4x+8對(duì)稱(chēng)軸右側(cè)上的動(dòng)點(diǎn),求PCD的面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn),延長(zhǎng),使,連接

(1)求證:四邊形是平行四邊形;

(2)連接,若,且,求的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,有下列結(jié)論:①;②;③若為任意實(shí)數(shù),則;④a-b+c>0;⑤若,且,則.其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一個(gè)正方形紙片放置在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),點(diǎn),,點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在邊上,沿折疊該紙片,使點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)始終落在邊上(點(diǎn)不與重合),點(diǎn)落在點(diǎn)處,交于點(diǎn)

(Ⅰ)如圖①,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)落在的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

(Ⅲ)隨著點(diǎn)邊上位置的變化,的周長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如變化,簡(jiǎn)述理由;如不變,直接寫(xiě)出其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人自主學(xué)習(xí)的選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式:在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)聽(tīng)課、在線(xiàn)答題和在線(xiàn)討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對(duì)哪類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);

2)通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)該校共有學(xué)生人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線(xiàn)閱讀最感興趣的學(xué)生有多少人.

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