觀察圖4中由棱長為1的小正方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:
(1)中共有1個小正方體,其中一個看的見,0個看不見;
(2)中共有8個小正方體,其中7個看得見,一個看不見;
(3)中共有27個小正方體,其中19個看得見,8個看不見;
…,
則第(5)個圖中,看得見的小正方體有      個.


  1. A.
    100
  2. B.
    84
  3. C.
    64
  4. D.
    61
D
分析:由題意可知,共有小立方體個數(shù)為序號數(shù)×序號數(shù)×序號數(shù),看不見的小正方體的個數(shù)=(序號數(shù)-1)×(序號數(shù)-1)×(序號數(shù)-1),看得見的小立方體的個數(shù)為共有小立方體個數(shù)減去看不見的小正方體的個數(shù).
解答:n=1時,共有小立方體的個數(shù)為1,看不見的小立方體的個數(shù)為0個,看得見的小立方體的個數(shù)為1-0=1;
n=2時,共有小立方體的個數(shù)為2×2×2=8,看不見的小立方體的個數(shù)為(2-1)×(2-1)×(2-1)=1個,看得見的小立方體的個數(shù)為8-1=7;
n=3時,共有小立方體的個數(shù)為3×3×3=27,看不見的小立方體的個數(shù)為(3-1)×(3-1)×(3-1)=8個,看得見的小立方體的個數(shù)為27-8=19;

n=5時,共有小立方體的個數(shù)為5×5×5=125,看不見的小立方體的個數(shù)為(5-1)×(5-1)×(5-1)=64個,看得見的小立方體的個數(shù)為124-64=61.
故答案為:D.
點評:本題考查了圖形的變化類問題,解決這類問題首先要從簡單圖形入手,抓住隨著“編號”或“序號”增加時,后一個圖形與前一個圖形相比,在數(shù)量上增加(或倍數(shù))情況的變化,找出數(shù)量上的變化規(guī)律,從而推出一般性的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

28、如圖,觀察由棱長為1的小立方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:如圖①中:共有1個小立方體,其中1個看得見,0個看不見;如圖②中:共有8個小立方體,其中7個看得見,1個看不見;如圖③中:共有27個小立方體,其中19個看得見,8個看不見;…,則第⑥個圖中,看得見的小立方體有
91
個.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

16、觀察下列由棱長為1小立方體白城的圖形,尋找規(guī)律:如圖①中:共有1個小立方體,其中1個看得見,0個看不見;如圖②中:共有8個小立方體,其中7個看得見,1個看不見;如圖③中:共有27個小立方體,其中19個看得見,8個看不見,…則第⑥個圖中,看不見的小立方體有
125
個.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察圖4中由棱長為1的小正方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:
(1)中共有1個小正方體,其中一個看的見,0個看不見;
(2)中共有8個小正方體,其中7個看得見,一個看不見;
(3)中共有27個小正方體,其中19個看得見,8個看不見;
…,
則第(5)個圖中,看得見的小正方體有( 。﹤.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:同步輕松練習 九年級數(shù)學下 題型:022

觀察圖中由棱長為1的小正方體擺成的圖形,尋找規(guī)律:圖①中有1個小正方體,其中1個看得見,0個看不見;圖②中有8個小正方體,其中7個看得見,1個看不見;圖③中有27個小正方體,其中19個看得見,8個看不見;……第⑥個圖中看不見的小正方體有________個.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案