如圖,在銳角△ABC中,AB=AC,BC=10,sinA=.(1)求tanB的值;(2)求AB的長(zhǎng).
(1)tanB=3;(2)
【解析】
試題分析:(1)如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D.有sinA=可設(shè)出CD=3k,則AB=AC=5k,勾股定理求出AD,則表示出BD即可求出tanB;
(2)在Rt△BDC中,有勾股定理可用K表示出BC求出K,就可求出AB.
試題解析:
(1)如圖,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D.
∵ 在Rt△ADC中,∠ADC=90°,∴.
設(shè)CD=3k,則AB=AC=5k.∴AD=,
∴BD=AB-AD=5k-4k=k,
∴.
(2)在Rt△BDC中,∠BDC=90°, ∴BC=.
∵BC=10,∴,∴.
∴AB=5k=.
考點(diǎn):勾股定理,三角函數(shù)的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校教研聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
甲、乙兩人用如圖所示的兩個(gè)分格均勻的轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲:分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),若轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針指向一個(gè)數(shù)字(若指針恰好停在分格線上,則重轉(zhuǎn)一次),用所指的兩個(gè)數(shù)字作乘積,如果積 大于10,那么甲獲勝;如果積不大于10,那么乙獲勝.請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:
(1)利用樹(shù)狀圖(或列表)的方法表示游戲所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求甲、乙兩人獲勝的概率.
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根據(jù)下列表格的對(duì)應(yīng)值,判斷方程=0(a≠0,a、b、c為常數(shù))一個(gè)解的范圍是( )
A.3<<3.23 B.3.23<<3.24 C.3.24<<3.25 D.3.25<<3.26
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市門(mén)頭溝區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
矩形ABCD一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得點(diǎn)B落在CD邊上的點(diǎn)P處.
圖1 圖2
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O,連接AP、OP、OA.
① 求證:△OCP∽△PDA;② 若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長(zhǎng).
(2)如圖2,在(1)的條件下,擦去AO和OP,連接BP.動(dòng)點(diǎn)M在線段AP上(不與點(diǎn)P、A重合),動(dòng)點(diǎn)N在線段AB的延長(zhǎng)線上,且BN=PM,連接MN交PB于點(diǎn)F,作ME⊥BP于點(diǎn)E.試問(wèn)動(dòng)點(diǎn)M、N在移動(dòng)的過(guò)程中,線段EF的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若不變,求出線段EF的長(zhǎng)度;若變化,說(shuō)明理由.
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已知拋物線y=x2-4x+3.
(1)用配方法將y=x2-4x+3化成y=a(x-h(huán))2+k的形式;
(2)求出該拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)直接寫(xiě)出當(dāng)x滿足什么條件時(shí),函數(shù)y<0.
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將拋物線先向左平移2個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位后得到新的拋物線,則新拋物線的表達(dá)式是
A. B.
C. D.
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解不等式組:
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若|a-2|+b2-2b+1=0,則a=__________,b=__________.
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