8、如圖所示，∠A與∠B是
同旁內(nèi)
角，∠A與∠BOC是
同位
角，∠BOC與∠B是
內(nèi)錯(cuò)
角．
分析：根據(jù)同旁內(nèi)角，同位角，內(nèi)錯(cuò)角的定義解答．
解答：解：∠A與∠B在被截線AC、BD的內(nèi)部，截線AB的同側(cè)，是同旁內(nèi)角；
∠A與∠BOC在被截線AB、BD的同一方，在截線AC的同側(cè)，是同位角；
∠BOC與∠B在被截線AB、AC的內(nèi)部，截線BD的兩側(cè)，是內(nèi)錯(cuò)角．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同旁內(nèi)角，同位角，內(nèi)錯(cuò)角的定義，準(zhǔn)確找出被截線和截線是做出正確判斷的依據(jù)；這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)概念要熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象如圖所示，它與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為（-1，0），與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（0，3）．
（1）求出b，c的值，并寫出此二次函數(shù)的解析式；
（2）根據(jù)圖象，寫出函數(shù)值y為正數(shù)時(shí)，自變量x的取值范圍．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面軌道上滾動(dòng)一個(gè)半徑為10cm的圓盤，如圖所示，AB與CD是平行的，且水平，BC與水平面的夾角為60°，其中AB=60cm，CD=40cm精英家教網(wǎng)，BC=40cm，請(qǐng)你作出該小朋友將圓盤從A點(diǎn)滾動(dòng)到D點(diǎn)其圓心所經(jīng)過的路線的示意圖，并求出此路線的長(zhǎng)度．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、一個(gè)印有“創(chuàng)建和諧社會(huì)”字樣的立方體紙盒表面展開圖如圖所示，則與印有“建”字面相對(duì)的表面上印有字
社
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，⊙M與x軸相交于點(diǎn)A（2，0），B（8，0），與y軸相切于點(diǎn)C，則圓心M的坐標(biāo)是
（5，4）
（5，4）
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直角三角形AOB在平面直角坐標(biāo)系中如圖所示，O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，點(diǎn)A在x軸精英家教網(wǎng)上，點(diǎn)B在y軸上，OB=2
3
，∠BAO=30°，將△AOB沿直線BE折疊，使得OB邊落在AB上，點(diǎn)O與點(diǎn)D重合．
（1）求直線BE的解析式；
（2）求點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（3）點(diǎn)P是x軸上的動(dòng)點(diǎn)，使△PAB是等腰三角形，直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo)；
（4）點(diǎn)M是直線BE上的動(dòng)點(diǎn)，過M點(diǎn)作AB的平行線交y軸于點(diǎn)N，是否存在這樣的點(diǎn)M，使得以點(diǎn)M、N、D、B為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？如果存在，請(qǐng)求出所有M點(diǎn)的坐標(biāo)；如果不存在說明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案