從10名學(xué)生（6男4女，其中小芳為女生）中，抽選6人參加“防震知識(shí)”競(jìng)賽．若規(guī)定男生選3人，則“選到小芳”的事件應(yīng)該是     ★   （選填“必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件”）．
隨機(jī)事件
根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小判斷相應(yīng)事件的類型即可．
解答：解：“隨機(jī)事件是指在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件”，
從10名學(xué)生（6男4女，其中小芳為女生）中，抽選6人參加“防震知識(shí)”競(jìng)賽．
若規(guī)定男生選3人，則女生也選3人，“選到小芳”的可能性大，但不一定發(fā)生．
故答案為：隨機(jī)事件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若數(shù)據(jù)2，x，4，8的平均數(shù)是4，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)是（▲）
A．2和3B．3和2C．2和2D．2和4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（8分） 在課外科學(xué)活動(dòng)中，小明同學(xué)在相同條件下分3次做了某種作物種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，每次所用的種子數(shù)、每次的發(fā)芽率（發(fā)芽率×100％）分別如圖1，圖2所示：

小題1:（1）求3次實(shí)驗(yàn)的種子平均發(fā)芽率；
小題2:（2）如果要想得到900粒發(fā)芽的種子，根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，估計(jì)要用多少粒該種作物種子？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

現(xiàn)有7名同學(xué)測(cè)得某大廈的高度如下：（單位：m）
29.8    30.0    30.0    30.0    30.2    44.0    30.0
小題1:（1）在這組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)是_____________，眾數(shù)是_____________，平均數(shù)是_____________；
小題2:（2）憑經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得此大廈大概有多高？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如果樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2的平均數(shù)為4，則這個(gè)樣本的方差為_(kāi)______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某班學(xué)生在頒獎(jiǎng)大會(huì)上得知該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)的情況如下表:
­       項(xiàng)目
級(jí)別
三好學(xué)生
優(yōu)秀學(xué)生干部
優(yōu)秀團(tuán)員
­市級(jí)
3人
2人
3人
­校級(jí)
18人
6人
12人
 
­    
已知該班共有28人獲得獎(jiǎng)勵(lì),其中獲得兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的有13人,那么該班獲得獎(jiǎng)勵(lì)最多的一位同學(xué)可獲得的獎(jiǎng)勵(lì)為(   )
­  A.3項(xiàng)­     B.4項(xiàng)­      C.5項(xiàng)­      D.6項(xiàng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(本題滿分8分) 某校九年級(jí)所有學(xué)生參加2011年初中畢業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力自動(dòng)化考試，我們從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的考試成績(jī)，將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為A、B、C、D四等，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（說(shuō)明：A級(jí)：25分~30分；B級(jí)：20分~24分；C級(jí)：15分~19分；D級(jí)：15分以下）
小題1:（1）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
小題2:（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中D級(jí)所占的百分比是            ；
小題3:（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是            ；
小題4:（4）若該校九年級(jí)有850名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)共約為
            人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

2010年1月10日,全國(guó)財(cái)政工作會(huì)議在北京召開(kāi).以下是根據(jù)2005年—2009年全國(guó)財(cái)政收入繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分（單位：百億元）

請(qǐng)根據(jù)提供的信息解答下列問(wèn)題：
小題1: <1>完成統(tǒng)計(jì)圖；
小題2: <2>計(jì)算2005年—2009年這五年全國(guó)財(cái)政收入比上年增加額的平均數(shù)；
小題3: <3>如果2010年全國(guó)財(cái)政收入按照（2）中求出的平均數(shù)增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2010年全國(guó)財(cái)政收入的金額達(dá)到多少百億元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分8分）
在一次投籃比賽中，甲、乙兩人共進(jìn)行五輪比賽，每輪各投10個(gè)球，他們每輪投中的球數(shù)如下表：
輪次
一
二
三
四
五
甲投中（個(gè)）
6
8
7
5
9
乙投中（個(gè)）
7
8
6
7
7
 
請(qǐng)你計(jì)算甲、乙兩人投籃的平均數(shù).
從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮，通過(guò)計(jì)算，你認(rèn)為在比賽中甲、乙兩人誰(shuí)的發(fā)揮更穩(wěn)定些？

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