【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+5與y軸交于點A,與x軸交于點B.拋物線y=﹣x2+bx+c過A、B兩點.
(1)點A,B的坐標分別是A ,B ;
(2)求拋物線的解析式;
(3)過點A作AC平行于x軸,交拋物線于點C,點P為拋物線上的一動點(點P在AC上方),作PD平行于y軸交AB于點D,問當點P在何位置時,四邊形APCD的面積最大?并求出最大面積.
【答案】(1)(0,5)和(5,0);(2)y=﹣x2+4x+5;(3)最大值為:,此時點P的坐標(,).
【解析】
(1)y=﹣x+5,令y=0,則x=5,令y=0,則x=5,即可求解;
(2)將點A、B的坐標代入二次函數(shù)表達式,即可求解;
(3)利用S四邊形APCD=×AC×PD,即可求解.
解:(1)y=﹣x+5,令y=0,則x=5,令y=0,則x=5,
即點A、B的坐標分別為(0,5)、(5,0),
故:答案為(0,5)和(5,0);
(2)將點A、B的坐標代入二次函數(shù)表達式得:,
解得:,
即拋物線的表達式為:y=﹣x2+4x+5;
(3)拋物線的對稱軸為x=﹣=2,則點C的坐標為(4,5),
設點P的坐標為(x,﹣x2+4x+5),則點D坐標為(x,﹣x+5)
∵AC⊥PD,
∴S四邊形APCD=×AC×PD=2(﹣x2+4x+5+x﹣5)=﹣2x2+10x,
∵a=﹣2<0,∴S四邊形APCD有最大值,
當x= 時,其最大值為:,此時點P的坐標(,).
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【題目】如圖,正方形ABCD的對角線相交于點O,∠CAB的平分線分別交BD、BC于E、F,作BH⊥AF于點H,分別交AC、CD于點G、P,連結GE、GF.
(1)試判斷四邊形BEGF的形狀并說明理由.
(2)求的值.
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【題目】(9分)為進一步推廣“陽光體育”大課間活動,某中學對已開設的A實心球,B立定跳遠,C跑步,D跳繩四種活動項目的學生喜歡情況進行調查,隨機抽取了部分學生,并將調查結果繪制成圖1,圖2的統(tǒng)計圖,請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)請計算本次調查中喜歡“跑步”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(2)隨機抽取了5名喜歡“跑步”的學生,其中有3名女生,2名男生,現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
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【題目】九年級(1)班和(2)班分別有一男一女共4名學生報名參加學校文藝匯演主持人的選拔。
(1)若從報名的4名學生中隨機選1名,則所選的這名學生是女生的概率是多少.
(2)若從報名的4名學生中隨機選2名,用樹狀圖或表格列出所有可能的情況,并求出這2名學生來自同一個班級的概率.
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【題目】如圖1,拋物線與軸交于點,與軸交于點,在軸上有一動點,過點作軸的垂線交直線于點,交拋物線于點.
(1)求的值;
(2)若,求的值,
(3)如圖2,在(2)的條件下,設動點對應的位置是,將線段繞點逆時針旋轉得到,旋轉角為,連接、,求的最小值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l1:y=﹣x與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點(點A在點B左側),已知A點的縱坐標是2:
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)將直線l1:y=﹣x向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y=在第二象限內交于點C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達式.
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【題目】如圖,已知函數(shù)y=x+2的圖象與函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A、B兩點,連接BO并延長交函數(shù)y=(k≠0)的圖象于點C,連接AC,若△ABC的面積為8.則k的值為_____.
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【題目】已知:矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點M、N分別在邊AB、CD上,直線MN交矩形對角線AC于點E,將△AME沿直線MN翻折,點A落在點P處,且點P在射線CB上
(I)如圖①,當EP⊥BC時,①求證CE=CN;②求CN的長;
(II)請寫出線段CP的長的取值范圍,及當CP的長最大時MN的長。
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【題目】某中學為推動“時刻聽黨話 永遠跟黨走”校園主題教育活動,計劃開展四項活動:A:黨史演講比賽,B:黨史手抄報比賽,C:黨史知識競賽,D:紅色歌詠比賽.校團委對學生最喜歡的一項活動進行調查,隨機抽取了部分學生,并將調查結果繪制成圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結合圖中信息解答下列問題:
(1)本次共調查了 名學生;
(2)將圖1的統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知在被調查的最喜歡“黨史知識競賽”項目的4個學生中只有1名女生,現(xiàn)從這4名學生中任意抽取2名學生參加該項目比賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出恰好抽到一名男生一名女生的概率.
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