下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
(1);(2)=x-2:
(3)x-y=(x≠-y).
答案:
解析:
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解答:(1)因為5≠0,所以.
(2)因為x-2≠0,所以=x-2.
(3)因為x+y≠0,所以x-y=.
評析:根據(jù)課本中對分式變形的約定,所給題目都是在分式有意義(即分母≠0)的條件下討論的.題目的左邊是“原題”,右邊是變形的結(jié)果,故每一道式子的左邊都保證了分母不為零的條件.如第(2)題中左邊隱含了x≠2的條件,故不用在題后說明,而第(3)題中左邊分母為1,右邊的分母(x+y)是變形時乘上去的,故x≠-y的條件需要題后注明.這種隱含在題目中的條件一定要充分注意挖掘.
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提示:
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思路與技巧:關(guān)鍵要找出右邊是如何從左邊得到的,只要注意分析分子(或分母)從左到右發(fā)生了怎樣的變化.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
(1)
=
(2)
=
(3)
=
(4)
=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
(1)
=(z≠0);
(2)
=;
(3)
=(x-1≠0);
(4)
=.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
(1)
=(z≠0);
(2)
=;
(3)
=(x-1≠0);
(4)
=.
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