15、如圖所示的圖案是由全等的圖形拼成的，其中AD=0.5cm，BC=1cm，則AF=
6
cm．
分析：由圖形知，所示的圖案是由梯形ABCD和七個(gè)與它全等的梯形拼接而成，根據(jù)全等則重合的性質(zhì)有AF=2AD+4BC=4×0.5+4×1=6cm．
解答：解：由題可知，圖中有8個(gè)全等的梯形，所以AF=4AD+4BC=4×0.5+4×1=6cm．
點(diǎn)評：考查了全等圖形的性質(zhì)，本題利用了全等形圖形一定重合的性質(zhì)求解，做題的關(guān)鍵是找清相互重合的對應(yīng)邊．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦，大會的會標(biāo)如圖所示，它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請你按要求拼圖和設(shè)計(jì)圖案．
①每個(gè)直角三角形的頂點(diǎn)均在方格紙的格點(diǎn)上；
②每個(gè)直角三角形按原來的尺寸畫，且互不重疊；
③五個(gè)圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識，將四個(gè)直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
（2）設(shè)計(jì)圖案：用四個(gè)直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計(jì)另外不同的圖案．
設(shè)計(jì)一個(gè)既是軸對稱圖形     設(shè)計(jì)一個(gè)是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案     但不是軸對稱圖形的圖案．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示的圖案是由全等的圖形拼成的，其中AD=0.5cm，BC=1cm，則AF=________cm．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

世界數(shù)學(xué)家大會于2002年在北京舉辦，大會的會標(biāo)如圖所示，它是由四個(gè)全等的直角三角形圍成的“弦圖”．請你按要求拼圖和設(shè)計(jì)圖案．
①每個(gè)直角三角形的頂點(diǎn)均在方格紙的格點(diǎn)上；
②每個(gè)直角三角形按原來的尺寸畫，且互不重疊；
③五個(gè)圖案互不全等，且不與圖1全等．
（1）拼圖游戲：應(yīng)用你所學(xué)過的圖形變換的知識，將四個(gè)直角三角形通過平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等方法，拼成以下方格紙中要求的四邊形；
精英家教網(wǎng)

（2）設(shè)計(jì)圖案：用四個(gè)直角三角形在下列方格紙中按要求設(shè)計(jì)另外不同的圖案．
精英家教網(wǎng)

設(shè)計(jì)一個(gè)既是軸對稱圖形     設(shè)計(jì)一個(gè)是中心對稱圖形
又是中心對稱圖形的圖案     但不是軸對稱圖形的圖案．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：河南省期末題 題型：單選題

如圖所示的圖案是由六個(gè)全等的菱形拼成的，它也可以看作是以一個(gè)圖案為“基本圖案”，通過旋轉(zhuǎn)得到的。以下圖案中，不能作為“基本圖案”的一個(gè)是
[     ]
A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案