【題目】這是某單位的平面示意圖,已知大門的坐標為(-3,0),花壇的坐標為(0,-1).
(1)根據(jù)上述條件建立平面直角坐標系;
(2)建筑物A的坐標為(3,1),請在圖中標出A點的位置.
(3)建筑物B在大門北偏東45°的方向,并且B在花壇的正北方向處,請直接寫出B點的坐標.
(4)在y軸上找一點C,使△ABC是以AB腰的等腰三角形,請直接寫出點C的坐標.
【答案】(1)作圖見解析;(2)作圖見解析;(3)B(0,3);(4)(0,3+)或(0,3-)或(0,-1).
【解析】
試題分析:(1)以花壇向上1個單位為坐標原點,建立平面直角坐標系即可;
(2)根據(jù)平面直角坐標系標出點A的位置即可;
(3)根據(jù)方向角確定點B的位置即可;
(4)設C(0,y),利用等腰三角形的性質和兩點間的距離公式進行解答.
試題解析:(1)如圖所示;
(2)點A如圖所示;
(3)點B如圖所示:點B(0,3);
(4)設C(0,y).
∵A(3,1),B(0,3),
∴AB=.
①當AB=BC時,|3-y|=,
解得y=3+或y=3-,
則點C的坐標是(0,3+)或(0,3-);
②當AB=AC時,,
解得y=-1或y=3.
則點C的坐標是(0,-1)或(0,3)(舍去)
綜上所述,點C的坐標是:(0,3+)或(0,3-)或(0,-1).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設雙曲線與直線交于A,B兩點(點A在第三象限),將雙曲線在第一象限的一支沿射線BA的方向平移,使其經過點A,將雙曲線在第三象限的一支沿射線AB的方向平移,使其經過點B,平移后的兩條曲線相交于P,Q兩點,此時我們稱平移后的兩條曲線所圍部分(如圖中陰影部分)為雙曲線的“眸”,PQ為雙曲線的“眸徑”,當雙曲線的眸徑為9時,的值為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=-x+4的圖象與x軸和y軸分別交于點A和B,再將△AOB沿直線CD對折,使點A與點B重合、直線CD與x軸交于點C,與AB交于點D.
(1)點A的坐標為_________,點B的坐標為_________;
(2)在直線AB上是否存在點P使得△APO的面積為12?若存在,請求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)求OC的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先化簡,再求值
(1)(a+2b)(a﹣2b)+(a+2b)2+4ab,其中a=1,b=;
(2)(﹣a2b+2ab﹣b2)÷b+(a+b)(a﹣b),其中a=,b=﹣1.
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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為1,A,P,B,C是⊙O上的四個點,∠APC=∠CPB=60°
(1)當點P位于的什么位置時,四邊形APBC的面積最大?并求出最大面積;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AC是⊙O的直徑,過點B作BE⊥AD,垂足為點E,AB平分∠CAE.
(1)判斷BE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若∠ACB=30°,⊙O的半徑為4,請求出圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在如圖的正方形網格中,每一個小正方形的邊長均為 1.格點三角形 ABC(頂點是網格線交點的三角形)的頂點 A、C 的坐標分別是(﹣2,0),(﹣3,3).
(1)請在圖中的網格平面內建立平面直角坐標系,寫出點 B 的坐標;
(2)把△ABC 繞坐標原點 O 順時針旋轉 90°得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,寫出點
B1的坐標;
(3)以坐標原點 O 為位似中心,相似比為 2,把△A1B1C1 放大為原來的 2 倍,得到△A2B2C2 畫出△A2B2C2,使它與△AB1C1 在位似中心的同側;
請在 x 軸上求作一點 P,使△PBB1 的周長最小,并寫出點 P 的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,AB=AC,∠B=36°,D、E是BC上兩點,且∠ADE=∠AED=2∠BAD,則圖中等腰三角形共有( )
A.3個B.4個C.5個D.6個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某旅行社為吸引市民組團去天水灣風景區(qū)旅游,推出如下收費標準:
如果人數(shù)不超過人,人均旅游費用為元;
如果人數(shù)超過人,每增加人,人均旅游費用降低元,但人均旅游費用不得低于元.
某單位共付給該旅行社旅游費用元,問:該單位這次共有多少員工去天水灣風景區(qū)旅游?
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