【題目】閱讀與理解

折紙,常常能為證明一個命題提供思路和方法.例如,在△ABC中,AB>AC(如圖),怎樣證明∠C>B呢?

AC沿∠A的角平分線AD翻折,因為AB>AC,所以點C落在AB上的點處,即,據(jù)以上操作,易證明,所以,又因為>B,所以∠C>B.

感悟與應用

(1)如圖(a),在△ABC中,∠ACB=90°,B=30°,CD平分∠ACB,試判斷ACAD、BC之間的數(shù)量關系,并說明理由;

(2)如圖(b),在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,AC=16,AD=8,DC=BC=12,

求證:∠B+D=180°;

AB的長.

【答案】(1)BC-AC=AD;(2)①見解析;②14;

【解析】

1)在CB上截取CE=CA,連接DE.可證△ACD≌△ECD,得到DE=AD,∠A=CED=60°,進一步得到∠CED=2CBA,由外角的性質得到∠CBA=BDE,由等角對等邊得到DE=BE,即可得到結論

(2)①在AB上截取AE=AD,連接EC.易證△CDA≌△CEA,從而得到∠CEA=∠D,CE=CD.由等量代換得到BC=CE,由等邊對等角得到∠B=∠CEB.再由鄰補角的性質即可得到結論;

②過CCFABF.設FB=x,CF=h.由等腰三角形三線合一得到FE=BF=x.在RtBFCRtFCA中,分別利用勾股定理列方程,求解即可.

1BC-AC=AD.理由如下:

如圖,在CB上截取CE=CA,連接DE

CD平分∠ACB,同理可證△ACD≌△ECD,∴DE=AD,∠A=CED=60°

∵∠ACB=90°,∴∠CBA=30°,∴∠CED=2CBA

∵∠CED=CBA+BDE,∴∠CBA=BDE,∴DE=BE,∴AD=BE

BE=BC-CE=BC-AC,∴BC-AC=AD

(2)①在AB上截取AE=AD,連接EC

AC平分∠DAB,∴∠EAC=∠DAC.在△CDA和△CEA中,∵EA=DA,∠EAC=∠DACAC=AC,∴△CEA≌△CDA,∴∠CEA=∠DCE=CD

DC=BC,∴BC=CE,∴∠B=∠CEB

∵∠CEA+∠CEB=180°,∴∠B+∠D=180°;

②過CCFABF.設FB=x,CF=h

CB=CE,CFBE,∴FE=BF=x.在RtBFC中,∵BF2+CF2=BC2,∴①;在RtFCA中,②;解方程組①②得:x=3.∴AB=BF+FE+EA=2×3+8=14

練習冊系列答案
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,即,

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A.12
B.15
C.12
D.15

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(1) (2)

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(2)求海輪在B處時與燈塔C的距離(結果保留整數(shù)).
(參考數(shù)據(jù):sin55°≈0.819,cos55°≈0.574,tan55°≈1.428,tan42°≈0.900,tan35°≈0.700,tan48°≈1.111)

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組別

成績x(分數(shù))

組中值

頻數(shù)(人數(shù))

1

90≤x<100

95

10

2

80≤x<90

85

25

3

70≤x<80

75

12

4

60≤x<70

65

3


(1)完成頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)在第組;
(3)若將各組的組中值視為該組的平均成績,則此次測試的平均成績?yōu)?/span>
(4)若將90分以上(含90分)定為“優(yōu)秀”等級,則該縣10000名初中生中,獲“優(yōu)秀”等級的學生約為人.

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