11.如圖1,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4厘米,E為AD邊的中點(diǎn),F(xiàn)為AB邊上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿B→C→D→E,向終點(diǎn)E以每秒a厘米的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,△PBF的面積記為S.S與t的部分函數(shù)圖象如圖2所示,已知點(diǎn)M(1,$\frac{3}{2}$)、N(5,6)在S與t的函數(shù)圖象上.
(1)求線段BF的長(zhǎng)及a的值;
(2)寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式,并補(bǔ)全該函數(shù)圖象;
(3)當(dāng)t為多少時(shí),△PBF的面積S為4.

分析 (1)根據(jù)t=5時(shí)S=6求出BF的長(zhǎng),根據(jù)t=1時(shí)S=$\frac{3}{2}$列式可計(jì)算出a的值;
(2)S與t的函數(shù)關(guān)系式分以下三種情況:
①點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),即0≤t≤4;
②點(diǎn)P在CD邊上運(yùn)動(dòng),即4<t≤8;
③點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),即8<t≤10,分別按照三角形面積公式列出函數(shù)表達(dá)式.
(3)把S=4分別代入S=$\frac{3}{2}$t和S=18-$\frac{3}{2}$t,求得t的值即可.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,當(dāng)點(diǎn)P在CD上時(shí),△PBF的面積記為S=6,
則有:$\frac{1}{2}$×BF×4=6,解得:BF=3,
當(dāng)t=1時(shí),S=$\frac{3}{2}$,BP=a,
則有:$\frac{1}{2}$×BF×BP=$\frac{3}{2}$,即$\frac{1}{2}×3a$=$\frac{3}{2}$,
解得:a=1,
故線段BF的長(zhǎng)為3,a的值為1;
(2)當(dāng)0≤t≤4時(shí),即點(diǎn)P在BC邊上運(yùn)動(dòng),
S=$\frac{1}{2}$×BF×BP=$\frac{1}{2}$×3×t=$\frac{3}{2}$t;
當(dāng)4<t≤8時(shí),即點(diǎn)P在CD邊上運(yùn)動(dòng),
此時(shí)面積S=$\frac{1}{2}$×BF×BC=$\frac{1}{2}$×3×4=6;
當(dāng)8<t≤10時(shí),即點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng),
S=$\frac{1}{2}$×BF×AP=$\frac{1}{2}$×3×(12-t)=18-$\frac{3}{2}$t.
綜上:S=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{3}{2}t(0≤t≤4)}\\{6(4<t≤8)}\\{18-\frac{3}{2}t(8<t≤10)}\end{array}\right.$;
函數(shù)圖象如下所示:

(3)當(dāng)S=4時(shí),$\frac{3}{2}$t=4,t=$\frac{8}{3}$.
18-$\frac{3}{2}$t=4,t=$\frac{28}{3}$.
故當(dāng)t=$\frac{8}{3}$或 t=$\frac{28}{3}$時(shí)△PBF的面積S為4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)點(diǎn)問題的函數(shù)圖象:函數(shù)圖象是典型的數(shù)形結(jié)合,圖象應(yīng)用信息廣泛,通過看圖獲取信息,不僅可以解決生活中的實(shí)際問題,還可以提高分析問題、解決問題的能力.解決本題的關(guān)鍵是利用分類討論的思想求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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自選項(xiàng)目人數(shù)頻率
立定跳遠(yuǎn)b0.18
三級(jí)蛙跳120.24
一分鐘跳繩8a
投擲實(shí)心球160.32
推鉛球50.10
合計(jì)501
(1)求a,b的值;
(2)若該校九年級(jí)共有400名學(xué)生,試估計(jì)年級(jí)選擇“一分鐘跳繩”項(xiàng)目的總?cè)藬?shù);
(3)在選報(bào)“推鉛球”的學(xué)生中,有3名男生,2名女生,為了了解學(xué)生的訓(xùn)練效果,從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生進(jìn)行推鉛球測(cè)試,求所抽取的兩名學(xué)生中至少有一名女生的概率.

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