【題目】某文教用品商店欲購(gòu)進(jìn)兩種筆記本,用 元購(gòu)進(jìn)的種筆記本與用元購(gòu)進(jìn)的種筆記本的數(shù)量相同,每本種筆記本的進(jìn)價(jià)比每本種筆記本的進(jìn)價(jià)貴元,
(1)求兩種筆記本每本的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若該商店種筆記本每本售價(jià)元,種筆記本每本售價(jià)元,準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)兩種筆記本共本,且這兩種筆記本全部售出后總獲利不少于元,則最多購(gòu)進(jìn)種筆記本多少本?.
【答案】(1)A種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為30元,B種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為40元;(2)最多購(gòu)進(jìn)A種筆記本28本.
【解析】
(1)設(shè)A種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為x元,則B種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為(x+10)元,根據(jù)數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)結(jié)合用150元購(gòu)進(jìn)的A種筆記本與用200元購(gòu)進(jìn)的B種筆記本數(shù)量相同,即可得出關(guān)于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗(yàn)后即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)購(gòu)進(jìn)A種筆記本m本,則購(gòu)進(jìn)B種筆記本(80﹣m)本,根據(jù)總利潤(rùn)=每本的利潤(rùn)×銷售數(shù)量(購(gòu)進(jìn)數(shù)量)結(jié)合總獲利不小于372元,即可得出關(guān)于m的一元一次不等式,解之取其中的最大值即可得出結(jié)論.
(1)設(shè)A種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為x元,則B種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為(x+10)元,
依題意,得:,
解得:x=30,
經(jīng)檢驗(yàn),x=30是原方程的解,且符合題意,
當(dāng)x=30時(shí),x+10=40.
答:A種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為30元,B種筆記本每本的進(jìn)價(jià)為40元.
(2)設(shè)購(gòu)進(jìn)A種筆記本m本,則購(gòu)進(jìn)B種筆記本(80﹣m)本,
依題意,得:(34﹣30)m+(45﹣40)(80﹣m)≥372,
解得:m≤28.
答:最多購(gòu)進(jìn)A種筆記本28本.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開州區(qū)厚壩鎮(zhèn)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物,其中果樹種植已初具規(guī)模,今年受氣候、雨水等因素的影響,櫻桃較去年有小幅度的減產(chǎn),而枇杷有所增產(chǎn).
(1)該鎮(zhèn)某果農(nóng)今年收獲櫻桃和枇杷共千克,其中枇杷的產(chǎn)量不超過(guò)櫻桃產(chǎn)量的倍,求該果農(nóng)今年收獲櫻桃至少多少千克?
(2)該果農(nóng)把今年收獲的櫻桃、枇杷兩種水果的一部分運(yùn)往市場(chǎng)銷售,該果農(nóng)去年櫻桃的市場(chǎng)銷售量為千克,銷售均價(jià)為元千克,今年櫻桃的市場(chǎng)銷售量比去年減少了,銷售均價(jià)比去年增加,該果農(nóng)去年枇杷的市場(chǎng)銷售量為千克,銷售均價(jià)為元千克,今年枇杷的市場(chǎng)銷售量比去年增加了,但銷售均價(jià)比去年減少了,該果農(nóng)今年運(yùn)往市場(chǎng)銷售的這部分櫻桃和枇杷的銷售總金額與他去年櫻桃和枇杷的市場(chǎng)銷售總金額相同.求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,AB=3,若點(diǎn)P為△ABC內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且滿足∠PAB=∠ACP,則線段PB長(zhǎng)度的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸為x=﹣1,且過(guò)點(diǎn)(﹣3,0),(0,﹣3).
(1)求拋物線的表達(dá)式.
(2)已知點(diǎn)(m,k)和點(diǎn)(n,k)在此拋物線上,其中m≠n,請(qǐng)判斷關(guān)于t的方程t2+mt+n=0是否有實(shí)數(shù)根,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:
閱讀理解:數(shù)學(xué)興趣小組在探究如何求的值,經(jīng)過(guò)思考、討論、交流,得到以下思路:
如圖1,作,使,,延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接.
設(shè),則,..
請(qǐng)解決下列問(wèn)題:
(1)類比求解:求出的值;
(2)問(wèn)題解決:如圖2,某住宅樓的后面有一建筑物,當(dāng)光線與地面的夾角是時(shí),住宅在建筑物的墻上留下高的影子;而當(dāng)光線與地面的夾角是時(shí),住宅樓頂在地面上的影子與墻角有的距離(,,在一條直線上).求住宅樓的高度(結(jié)果保留根號(hào));
(3)探究發(fā)現(xiàn):如圖3,小明用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,在中,,,;在中,,,.他將的斜邊與的斜邊重合在一起,并將沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過(guò)程中,,兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合).探究在移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得?如果存在,直接寫出的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于⊙O,,是⊙O上與點(diǎn)關(guān)于圓心成中心對(duì)稱的點(diǎn),是邊上一點(diǎn),連結(jié).已知,,是線段上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)交四邊形的一邊于點(diǎn),且滿足,則的值為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E在BC邊上,點(diǎn)F在AC邊上,將△ABD沿著AD翻折,使點(diǎn)B和點(diǎn)E重合,將△CEF沿著EF翻折,點(diǎn)C恰與點(diǎn)A重合.結(jié)論:①∠BAC=90°,②DE=EF,③∠B=2∠C,④AB=EC,正確的有( 。
A.①②③④B.③④C.①②④D.①②③
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC為⊙O的直徑,B為⊙O上一點(diǎn),∠ACB=30°,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)D,使得CB=BD,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足E在CA的延長(zhǎng)線上,連接BE.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BE=3時(shí),求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形 OAA1B1 是邊長(zhǎng)為 1 的正方形,以對(duì)角線 OA1 為邊作第二個(gè)正方形 OA1A2B2,連接 AA2,得到△ AA1A2;再以對(duì)角線 OA2 為邊作第三個(gè)正方形 OA2A3B3,連接 A1A3,得到△A1A2A3;再以對(duì)角線 OA3 為邊作第 四個(gè)正方形,連接 A2A4,得到△A2A3A4……記△AA1A2、△A1A2A3、△A2A3A4 的面積分別為 S1、S2、S3,如此下 去,則 S2019=_____ .
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