如圖甲,在正方形ABCD的邊上有一個動點P以2cm/s的速度,從點B開始按B-C-D-A運動,到點A為止.設點P移動時間為t,△ABP的面積為S. S關于t的函數(shù)關系如圖乙所示,回答下列問題:
精英家教網(1)圖甲中的BC長是多少?
(2)圖乙中的a是多少?
(3)當t為什么值時,S=2cm2
分析:(1)由圖甲、乙可知,從B點
移動
C點所經過的時間為2s,那么所經過的路程=速度×時間,即為BC的長;
(2)根據(jù)題目說明及圖甲、乙,甲圖中C點對應乙圖中E點,甲圖中的D點對應乙圖中的F,即乙圖中的EF段反映了P點從C點
移動
D點,由圖中可看出a實際就是△APB的面積;
(3)觀察圖甲可知,當P運動在BC段、AD段時,S有可能等于2cm2,因而分這兩種情況討論.
解答:解:(1)由圖甲、乙知,從B點→C點所經過的時間為2s
從B點→C點所經過的路程為2×2=4cm
∴BC的長是4m

(2)由圖甲、乙得
a=S△APB=
1
2
AB•BC
=
1
2
×4×4
=8

(3)當P點從B點
移動
C點時,BP=2t
S△APB=
1
2
AB•BP
=
1
2
×4×2t
=2,解得t=0.5(s)
當P點從D點
移動
A點時,AP=(BC+CD+AD)-(BC+CD+DP)=12-2t
S△APB=
1
2
AB•AP
=
1
2
×4×(12-2t)
=2,解得t=5.5(s)
答:(1)圖甲中的BC長是4cm;(2)圖乙中的a是8cm2;(3)當t為0.5s或5.5s時,S=2cm2
點評:本題考查一次函數(shù)的應用.解決本題的關鍵是讀懂圖甲與圖乙的對應關系.
練習冊系列答案
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如圖甲,在正方形ABCD中,AB=6cm,點P、Q從A點沿邊AB、BC、CD運動,點M從A點沿邊AD、DC、CB運動,點P、Q的速度分別為1cm/s,3cm/s,點M的速度2cm/s.若它們同時出發(fā),當點M與點Q相遇時,所有點都停止運動.設運動的時間為ts,△PQM的面積為Scm2,則S關于t的函數(shù)圖象如圖乙所示.結合圖形,完成以下各題:
(1)當t為何值時,點M與點Q相遇?
(2)填空:a=
 
;b=
 
;c=
 

(3)當2<t≤3時,求S與t的函數(shù)關系式;
(4)在整個運動過程中,△PQM能否為直角三角形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.
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如圖甲,在正方形ABCD中,,點P、Q從A點沿邊AB、BC、CD運動,點M從A點沿邊AD、DC、CB運動,點P、Q的速度分別為1cm/s,3cm/s ,點M的速度2 cm/s.若它們同時出發(fā),當點M與點Q相遇時,所有點都停止運動.設運動的時間為ts,△PQM的面積為Scm2,則S關于t的函數(shù)圖象如圖乙所示.結合圖形,完成以下各題:
(1)當t為何值時,點M與點Q相遇?
(2)填空:      ;      ;       .
(3)當時,求S與t的函數(shù)關系式;
(4)在整個運動過程中,能否為直角三角形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇宿遷沂濤中學中考模擬數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)當t為何值時,點M與點Q相遇?

(2)填空:       ;               .

(3)當時,求S與t的函數(shù)關系式;

(4)在整個運動過程中,能否為直角三角形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.

 

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(1)當t為何值時,點M與點Q相遇?
(2)填空:a=______;b=______;c=______.
(3)當2<t≤3時,求S與t的函數(shù)關系式;
(4)在整個運動過程中,△PQM能否為直角三角形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011年江蘇省宿遷市中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)當t為何值時,點M與點Q相遇?
(2)填空:a=______;b=______;c=______.
(3)當2<t≤3時,求S與t的函數(shù)關系式;
(4)在整個運動過程中,△PQM能否為直角三角形?若能,請求出此時t的值;若不能,請說明理由.

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